一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

回憶本單元的四篇課文，引出本次口語交際的話題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生交際的欲望。

1.出示一些急需幫助的圖片。

2.談話：同學(xué)們，看了以上圖片你有什么想法呢？讓我們伸出雙手，獻(xiàn)上愛心，真誠(chéng)地去幫助他們吧�。ò鍟�：伸出我們的雙手）

3.讀“口語交際”內(nèi)容，明確“口語交際”的要求。想一想，你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他們呢？把你的想法和大家交流一下，好嗎？

三、圍繞出示的畫面展示討論，互動(dòng)交流。

1、想一想。遇到以上情況，你會(huì)怎樣幫助他們？

2、議一議。小組同學(xué)討論，交流自己的打算。

3．演一演。根據(jù)小組商量的方案，試著表演一下幫助的過程。

4．組內(nèi)展示表演：評(píng)出“金點(diǎn)子”、“最佳表演獎(jiǎng)”。

5、說一說。小組派代表交流，他們各組同學(xué)交流補(bǔ)充意見。

四、就現(xiàn)實(shí)生活中需要幫助的人展開討論。

1、同桌互相交流。

2、全班交流。

五、出示圖片，總結(jié)拓展。

同學(xué)們，花要葉扶，人要人幫。身邊需要我們幫助的人很多，只要我們真誠(chéng)地去幫助他人，我們就會(huì)成為愛心小天使將愛傳播。

板書： 誰

關(guān)愛 原因

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