一、引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)資料讀懂閱讀材料。

1、讀懂《高山流水》。讓個(gè)別學(xué)生講述高山流水的故事，然后引導(dǎo)學(xué)生回到古文之中，借助工具書(shū)，嘗試自己或小組商量逐步讀通、讀懂古文，體會(huì)朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。

2、讀懂詩(shī)句，了解背后的故事。

3、讀懂散文詩(shī)《談?dòng)颜x》。品味其中蘊(yùn)含的道理。

二、思考。

在學(xué)生讀懂、理解閱讀鏈接內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考真正的友誼是什么。

三、拓展。

引導(dǎo)學(xué)生查找關(guān)于友誼的故事、名人名言、詩(shī)詞等。

四、交流、討論。

一是同學(xué)之間互相交流相關(guān)材料，二是交流自己對(duì)友誼內(nèi)涵的理解。

五、思考整理。

引導(dǎo)學(xué)生再次思考真正的友誼是什么。

綜合學(xué)習(xí)四教學(xué)設(shè)計(jì)

一、“我的采蜜集”。

讓學(xué)生在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上談?wù)劯惺埽�然后再整理積累。交流自己在閱讀和生活中搜集到的有關(guān)親情的詞、句。

二、讀讀背背。

在學(xué)生反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽�品味其中的意境，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感，最后讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦下來(lái)。

三、口語(yǔ)交際。

一是思考，通過(guò)回憶自己父親的行為，通過(guò)閱讀過(guò)的種類(lèi)關(guān)于描寫(xiě)父親的文章，通過(guò)同學(xué)之間的相互介紹，思考“爸爸是什么？”形成自己的認(rèn)知，建立自己心中的爸爸的形象。二是將自己的理解與同學(xué)們互相交流，進(jìn)一步豐富、提升自己的認(rèn)知。

四、我的小筆頭。

首先，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，選好寫(xiě)的內(nèi)容，其次，是對(duì)誰(shuí)說(shuō)，文章的內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的話，表達(dá)出真情實(shí)感。先想一想，最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)心里話，說(shuō)些什么心里話。再次是寫(xiě)的時(shí)候，要注意做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。寫(xiě)完后讀一讀，看看是不是把要說(shuō)的意思說(shuō)清楚了。如有不妥的地方認(rèn)真加以修改。