錯(cuò)題例第34例 我會(huì)圈出正確的字。

（東 冬）天 朋（友 有）（再 在）見 菜（園 圓）

（道 到）路 工（作 做）經(jīng)（常 長(zhǎng)）公（雞 雞）

錯(cuò)誤原因?qū)τ谶@些音同而義不同的的生字大部分學(xué)生完全區(qū)分清楚存在較大難度。尤其是道路的道、工作的作及經(jīng)常的常。

改進(jìn)措施在日常教學(xué)中多進(jìn)行此類練習(xí)，多進(jìn)行比較區(qū)分，多進(jìn)行放入具體語境中加以運(yùn)用的有效練習(xí)。

錯(cuò)題例第35例 我會(huì)從句子中找出意思相反的詞寫在里。

1.遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

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2.早上起來，面向太陽。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。

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錯(cuò)誤原因大部分小朋友雖然會(huì)找出反義詞，但在填入的時(shí)候或出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，或出現(xiàn)拼讀錯(cuò)誤。

改進(jìn)措施多對(duì)孩子進(jìn)行作業(yè)認(rèn)真完成及細(xì)心檢查的習(xí)慣教育，并對(duì)此類型多進(jìn)行練習(xí)，以期望達(dá)到舉一反三靈活運(yùn)用的程度。

錯(cuò)題例第36例 我會(huì)加一加，變成新字

“口”加一筆是，加兩筆是和。

“人”加一筆是，加兩筆是和。

“二”加一筆是，加兩筆是和。

錯(cuò)誤原因部分學(xué)生對(duì)加兩筆存在較大難度，以至于難以下筆或瞎填一氣。關(guān)鍵還是在于這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)及靈活運(yùn)用的能力較差。

改進(jìn)措施 在日常教學(xué)中眾多進(jìn)行此類加筆畫練習(xí)，以求達(dá)到熟能生巧的程度。

錯(cuò)題例第37例 想一想，連一連

一條條 星星 暖和的 孩子

一群群 杏子 可愛的 衣裳

一堆堆 鴨子 香香的 馬路

一顆顆 小船 寬寬的 花朵

錯(cuò)誤原因部分學(xué)生在練一練的時(shí)候沒有從整體出發(fā)，先把鮮艷的和花朵連接起來，從而導(dǎo)致另外的詞語搭配錯(cuò)誤。

改進(jìn)原因 在日常練習(xí)中，要教育學(xué)生注意審題，考慮清楚再下筆。

錯(cuò)題例第38例 想一想，填一填

藍(lán)藍(lán)的天上飄，清清的水里游。

綠綠的草原跑，寬寬的路上開。

錯(cuò)誤原因 有一部分小朋友不理解題意，也缺乏靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

改進(jìn)措施在教學(xué)中要多練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行練習(xí)，多進(jìn)行讀寫話練習(xí)。

錯(cuò)題例第39題 我會(huì)讀準(zhǔn)音節(jié)后連一連

做 數(shù) 傘 夏 草 聽 近 色 熱 響 真 冷 流

平舌音 后鼻音

錯(cuò)誤原因能夠全連對(duì)的小朋友占半數(shù)，有好多小朋友分不清平翹舌音，分不清前后鼻音，出現(xiàn)一兩個(gè)連錯(cuò)，但有個(gè)別小朋友出現(xiàn)較多錯(cuò)誤，混淆不清。

改進(jìn)措施在教學(xué)中教師須強(qiáng)化教學(xué)平翹舌音及前后鼻音的區(qū)分發(fā)音，多進(jìn)行上述聯(lián)系。

錯(cuò)題例第41例 我會(huì)給下列詞語歸歸類。（填序號(hào)）

1.水牛 2.黑狗 3.黃瓜 4.猴子

5.桃子 6.蘋果 7.桂圓 8.豆角

9.白貓 10.蘿卜 11.鴨梨 12.南瓜

水果---------------------------------------------------------------

蔬菜----------------------------------------------------------------