學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

生命的精彩和動人全靠你有一顆真誠的心，當你能對別人體諒關(guān)心，將心比心地生活，你就會發(fā)現(xiàn)，我們原來很幸福。本文通過發(fā)生在日常生活中兩個小故事，揭示了這個令人深思的人生哲理。這是我們學(xué)習(xí)的重點和難點。

那么，什么是“將心比心”呢？這個詞語的意思是：拿自己的心去衡量別人的心,形容做事應(yīng)該替別人學(xué)習(xí)的時候。但更重要的是，我們要通過來聯(lián)系實際來理解 “將心比心”的真正含義，內(nèi)化于心，才能付諸行動，待人真誠，寬容。而這樣的故事很多，首先是課文中給我們提供的兩個“將心比心”的小故事，其次是從自己的生活中尋找“將心比心”的事例，比如公共汽車上給老人讓座的紅領(lǐng)巾，闖禍之后別人對自己的寬容等，同學(xué)們還可以聯(lián)系自己讀過的其他“將心比心”的文章�？傊�，我們只有善于思考和臉型，通過一個個具體生動的事例中才能讓我們真正領(lǐng)悟到：要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

1、查字典弄清兩個多音字“重”和“扎”，不僅要知道這兩個字在本課讀什么音，還要知道其他的讀音，并分別組詞；

2、理解“將心比心”這個詞語的意思，并試著造句；

3、給爸爸媽媽講幾個“將心比心”的故事，也可以和他們比賽看誰講的故事，講的故事感人。

聽寫訓(xùn)練：（一邊寫一邊體會它們的意思與關(guān)系）

不禁 抱怨 果然 將心比心 理解與寬容

尊重與關(guān)愛 緊張與鼓勵 溫暖與幸福

習(xí)題講析：

課文前的閱讀提示，有這樣一個問題母親是怎么對待別人的？回答這個問題時，我們應(yīng)該讀一讀第二自然段，特別是母親對護士說的話，從母親的話中體會到：要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人，以自己對他人的寬容和鼓勵，換取他人對自己的寬容和鼓勵。母親正是這么做的，善待別人，就是善待自己。

閱讀提示中還有一個問題就是結(jié)合實際交流對最后一個自然段的理解。回答這個問題我們首先要反復(fù)讀讀最后一個自然段，想一想在生活中，你有沒有站在別人的角度考慮問題的事情，或者別人理解你的事情，從而理解：這段話總結(jié)全文，點明中心。告訴我們?nèi)伺c人之間就多一些寬容和理解，世界就會變成美好的人間。

拓展資料

一、“將心比心”解析：

【釋義】 拿自己的心去衡量別人的心,形容做事應(yīng)該替別人設(shè)想 。

【出處】宋·朱熹《朱子語類·大學(xué)三》：“俗語所謂將心比心，如此則各得其平矣�！�

《萬善集》中有云“物我一體，將心比心”。

【示例】明·湯顯祖《紫釵記》第三十八出：“太尉不將心比心，小子待將計就計�！�

【近義詞】:推己及人、設(shè)身處地 【反義詞】:恩將仇報

二、“將心比心”小故事、小品《將心比心》

一條小面包

基礎(chǔ)知識題：

一、給下列詞語中加橫線的字選擇正確的讀音。

（1）扎針 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：1

（2）包扎 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：3

（3）掙扎 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：2

（4）捆扎 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：3

1、zhā 刺：扎花；鉆：扎猛子；駐扎：扎營；

2、zhá 勉強支持：掙扎

3、zā 捆纏，束：扎辮子

（5）禁止 1、jīn 2、jìn 答案：2

（6）不禁 1、jīn 2、jìn 答案：1

（7）情不自禁 1、jīn 2、jìn 答案：1

（8）禁閉 1、jīn 2、jìn 答案：2

（9）紫禁城 1、jīn 2、jìn 答案：2

1、jīn 禁受，受得�。航�得起考驗；忍耐：不禁

2、jìn 不許，制止：禁止；皇帝居住的地方；拘押；

二、多選題：下列各組詞語中有錯別字的是（ ）組。答案：1、4

1、心甘情愿 心滿義足

2、心領(lǐng)神會 心直口快

3、心血來潮 心悅誠服

4、新花怒放 心心相印

心花怒放 心滿意足

三、把下列有關(guān)聯(lián)的詞語用直線連接起來。

（一）

0、理解 1、關(guān)愛

2、溫暖 3、鼓勵

4、尊重 5、幸福

6、緊張 7、寬容

答案：0、7；2、5；4、1；6、3；

（二）

0、年輕的 1、人們

2、淡淡的 3、護士

4、樸實的 5、體會

6、深刻的 7、痕跡

答案：0、3，2、7， 4、1， 6、5

鞏固提高題

一、把下列詞語和意思連接起來。

0、寬容 1、心中不滿，數(shù)說別人不對。

2、鼓勵 3、寬大有氣量。

4、抱怨 5、激發(fā)；勉勵。

答案：0、3；2、5；4、1

二、判斷題

對下面各句所用的修辭手法的說明是否正確？

（1）許多天就好像一天，許多月就像一個月。（比喻）（ × ）

1、對 2、錯（2）只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后簡直成了在天空中閃爍的

星星。（比喻）（√）

1、對 2、錯（3）一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。（擬人）（× ）

1、對 2、錯

（4）張老師好像是出去開會了。（比喻）（×）

1、對 2、錯

能力拓展題

一、選出對下列句子所用的修辭手法說明正確的一組。（答案2）

（1）燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

（2）黃綠的蘆葦好像蓋了一層厚厚的白雪。

（3）鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。

（4）他在呼喚什么？在呼喚和平。

（5）下課了，操場上難道不熱鬧嗎？

1、（1）比喻（2）擬人（3）比喻（4）設(shè)問（5）反問

2、（1）擬人（2）比喻（3）比喻（4）設(shè)問（5）反問

3、（1）擬人（2）比喻（3）比喻（4）反問（5）設(shè)問

二．把下面排列錯亂的句子整理通順。

（1）在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。

（2）因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。

（3）一對鸚鵡用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。

（4）然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費不偷吃菜肴。

（5）這里招待顧客的都是動物�？腿艘坏�，兩只金絲猴立刻拉開大門迎接。

1、（5）（1）（3）（4）（2）

2、（1）（5）（3）（4）（2）

3、（1）（5）（4）（3）（2）

答案：2