(1)分號(hào)
表示一句話里并列分句之間的停頓。只有一重關(guān)系的復(fù)句,分句間一般用逗號(hào),不用分號(hào)。如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào),分號(hào)之間必須用分號(hào)。如:
白天,戰(zhàn)士們堅(jiān)守著已得的陣地;夜里,戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起新的攻擊。在多重復(fù)句內(nèi),并列分句之間必用分號(hào)。如:
依照客觀規(guī)律去辦事,國(guó)民經(jīng)濟(jì)就能夠均衡地、順利地發(fā)展;違反這些原則,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度就快不起來(lái)。
并列的分句出于分清結(jié)構(gòu)和突出名單的需要,即使分句內(nèi)部沒(méi)有逗號(hào),分句之間也可用分號(hào)。非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句,第一層的分界處也用分號(hào)。如:
這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間,也用分號(hào)。
(2)冒號(hào)
用在提示語(yǔ)后面,表示提起下文或總結(jié)上文。運(yùn)用冒號(hào)時(shí)要注意其提示范圍。冒號(hào)提示的內(nèi)容的末尾用句號(hào)。如果一個(gè)句號(hào)前的內(nèi)容不全是冒號(hào)提示的,則這個(gè)冒號(hào)用得不正確。如:
這種驚人產(chǎn)事實(shí)證明:人如果老想著錢(qián),看不到敵人的腐蝕進(jìn)攻,就會(huì)走入歧途,可見(jiàn)這些事實(shí)是可以作為活教材的。(句中冒號(hào)只提示到了“歧途”,不包括后邊,所以用錯(cuò)了。應(yīng)把“歧途”后面的逗號(hào)改為句號(hào)。)
沒(méi)有特別提示的必要就不要用冒號(hào)。如:
他表示:一定要來(lái)參加會(huì)議。(冒號(hào)應(yīng)該刪去)
比賽的結(jié)果出人預(yù)料:老年隊(duì)竟打敗了青年隊(duì)。(冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào))
在句子萬(wàn)分內(nèi)部,不能用冒號(hào)。如:老師說(shuō)了一聲:“下課!”就走了。(句中不能用冒號(hào),應(yīng)刪去。)
某某說(shuō)”、“某某想”等后邊常用冒號(hào)。但有時(shí)不想強(qiáng)調(diào)提示語(yǔ),或不直接引述別人的話,則不用冒號(hào)而用逗號(hào)。
如果“某某說(shuō)”是在所有引文的后邊,“說(shuō)”后用句號(hào)。
更多本課教學(xué)資料 返回中學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)相關(guān)知識(shí)積累 報(bào)錯(cuò)
人教課標(biāo)本一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃介紹
人教課標(biāo)本一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
中考 高考名著
常用成語(yǔ)
新學(xué)網(wǎng) Copyright (C) 2007-2018 版權(quán)所有 All Rights Reserved. 豫ICP備09006221號(hào)