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    小學(xué)五年級語文基礎(chǔ)知識:怎樣辨析比喻和擬人

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    比喻和擬人盡管是兩種不同的修辭手法,但它們之間的關(guān)系卻十分密切。請看下面兩個(gè)例句:

    ①每條嶺都是那么溫柔……(《林!罚

    ②興安嶺多么會打扮自己呀……(同上)

    例①②是用描寫人的詞語(“溫柔”和“會打扮自己”)寫興安嶺,因此都是擬人。如果把上面兩例改寫一下,就可變成比喻:

    ③每條嶺都像慈母那樣的溫柔……

    ④興安嶺多么像少女那樣會打扮自己呀……

    從例①~④我們可以清楚地看出比喻和擬人的關(guān)系。擬人實(shí)際上暗含著一個(gè)比喻,比喻略去了比喻詞和喻體,讓描寫喻體的詞語直接同本體發(fā)生關(guān)系,就成了擬人。反過來說,擬人補(bǔ)上比喻詞和喻體之后,也就轉(zhuǎn)換成了比喻。

    但是,比喻和擬人又是有著明顯區(qū)別的,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

    (1)比喻是用喻體同本體作比(明喻和暗喻),或用喻體替換本體(借喻);擬人用描寫擬體(實(shí)際上是暗含的喻體)的詞語去直接描寫本體。

    (2)在比喻里,喻體必須出現(xiàn),本體可以出現(xiàn)(如明喻和暗喻),也可以不出現(xiàn)(如借喻);在擬人里,本體必須出現(xiàn),擬體并不出現(xiàn),只是拿適用于描寫擬體的詞語(即適用于描寫人的詞語)來描寫本體(即事物)。

    (3)在比喻中,喻體是確定的:在擬人中擬體(人)沒有出現(xiàn) ,是虛指,可據(jù)描寫擬體的詞語去推斷,所以擬體往往是不確定的。如性情“溫柔”的,不一定是慈母,還可以是別的人。又如,“會打扮自己”的,不一定是少女,還可以是年輕婦女或小伙子或其他什么人。

    來看這個(gè)例子,“棗紅馬全身肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊運(yùn)動員,一塊一塊地凸出來。”很顯然, “棗紅馬全身在肌肉”是本體,“拳擊運(yùn)動員(的肌肉)”是喻體,比喻詞是“像”,這是英武的比喻(明喻)。用上述比喻和擬人的三點(diǎn)區(qū)別來審視,它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上,都符合比喻的條件,而沒有哪一點(diǎn)符合構(gòu)成擬人的條件。

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