比喻就是“打比方”。描寫事物或說(shuō)明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方，這種方法就叫做比喻。

無(wú)論是閱讀他人的文章，還是自己作文，我們都會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)——文中用到的最多的修辭方法就是比喻。的確，好的比喻句可以使事物的特征具體化、形象化，使深?yuàn)W的道理平易化、通俗化，使文章的語(yǔ)言更加準(zhǔn)確精練、鮮明生動(dòng)，讓人回味無(wú)窮，進(jìn)而增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。

學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻時(shí)要注意的是：

（1）比喻的事物必須是常見(jiàn)的、淺顯易懂的。即一定要用人們非常熟悉的具體事物，來(lái)比喻人們不熟悉或不太熟悉的事物。如果不是這樣的話，那就達(dá)不到比喻的目的。

如：“蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無(wú)暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河……真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)�！边@段話用人們非常熟悉的山巒、雄雞、小河來(lái)比喻姿態(tài)各異的云朵，我們一讀就懂。

又如：翠綠的荷葉像一張翡翠盤，積存在荷葉上的雨珠，好似顆顆珍珠。”這句話，作者用“翡翠盤”比喻“荷葉”，用“珍珠”比喻“雨珠”，讀起來(lái)就令人費(fèi)解。因?yàn)檎渲椴⒉欢嘁?jiàn)，人們更少看見(jiàn)翡翠盤到底什么樣。

（2）比喻要貼切。即比喻的事物和被比喻的事物必須是根本不同的兩種事物，但二者之間又必須具有某種極其相似之處。如果把相同或基本類似的兩種事物相比，或者用沒(méi)有共同點(diǎn)的兩種事物相比，比喻也就失去了作用。

如：“這是一個(gè)男孩子，頭發(fā)有兩寸來(lái)長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活像一個(gè)喜鵲窠；濃濃的眉毛下邊擺著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠似的滴溜溜地亂轉(zhuǎn)。”這段話把小男孩亂蓬蓬的頭發(fā)比作喜鵲窠，把他大眼睛中烏黑的眼珠比作算盤珠，多么貼切呀，真是如見(jiàn)其人。

又如：“老師像媽媽�！薄靶瞧谔�，我的小伙伴們像一群螞蟻似的來(lái)到我家，祝賀我的生日�！鼻罢�，把老師比作媽媽，是把兩種相同的事物作比，根本沒(méi)有寫出老師的特點(diǎn)。后者，是把沒(méi)有共同點(diǎn)的兩種事物相比，比喻不妥，屬于濫用比喻。

（3）比喻要新穎、獨(dú)特，不落俗套。有位名人說(shuō)：“第一個(gè)把兒童比喻成花朵的是人才；第二個(gè)把兒童比喻成花朵的是庸才；第三個(gè)把兒童比喻成花朵的是蠢才。”中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍認(rèn)為：如果要用比喻，“便須驚人，不然就干脆不用。”這些言論足以說(shuō)明比喻新穎的重要性。

前蘇聯(lián)詩(shī)人馬雅可夫斯基為了要表現(xiàn)一個(gè)孤獨(dú)的男子怎樣保護(hù)和疼愛(ài)他的妻子，不愿再套用類似“像愛(ài)護(hù)眼珠一樣”的語(yǔ)句，冥思苦索了三天，終于寫出了下面的詩(shī)句：“我將保護(hù)和疼愛(ài)你的身體，就像一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中殘廢了的士兵，愛(ài)護(hù)著他唯一的一條腿�！弊髡邽榱诉@一新穎、獨(dú)特的比喻，真可謂用盡心力，“采取1000 噸的字礦，只是為了一個(gè)‘新’字”。

（4）要體現(xiàn)正確的思想感情。選用什么事物打比方，往往表現(xiàn)出作者的思想感情。要注意褒貶，體現(xiàn)正確的感情色彩。

如：“歹徒趁著人們忙亂之機(jī)，順著高梁地，像兔子似的跑了�！边@句話用“兔子”比喻“歹徒”，既具體形象地描繪出了歹徒逃跑的狼狽相，又表達(dá)了作者憎惡的感情。

又如：“媽媽的一雙眼睛又大又亮，像兩個(gè)大燈泡�！薄巴瑢W(xué)們整齊地站在操場(chǎng)上，好像一排排粗壯的大蔥栽在菜園里。”這些既屬濫用比喻，也屬于褒貶不當(dāng)，弄巧成拙，不利于原意的表達(dá)。