教學(xué)目標(biāo)

1．了解自已的家鄉(xiāng)，夸夸自己的家、

2．能連貫地說(shuō)一段話(huà)。

3．初步培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情

教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)揭題，提出聽(tīng)說(shuō)要求。

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了《我的家鄉(xiāng)》一課，今天這節(jié)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課我們就來(lái)夸夸我們自己的家鄉(xiāng)，看誰(shuí)說(shuō)得好出示課題，齊讀課題。

怎樣才能說(shuō)得好呢？討論后板書(shū)：聽(tīng)、看、想、說(shuō)；

二、看圖聽(tīng)錄音，練習(xí)說(shuō)話(huà)。

圖—：

1．要說(shuō)好我們的家鄉(xiāng)，大家先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)冬冬是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。

2．聽(tīng)錄音，聽(tīng)后提問(wèn)：冬冬的家鄉(xiāng)在哪里？家鄉(xiāng)的景色如何？冬冬覺(jué)得家鄉(xiāng)怎樣？

板書(shū)：1．家鄉(xiāng)在哪里？

3．景色如何？

4.覺(jué)得怎樣？

5．再聽(tīng)一遍，學(xué)說(shuō)這段話(huà)。

6．總結(jié)聽(tīng)說(shuō)的辦法：邊看圖邊聽(tīng)想一想最后把聽(tīng)到的看到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。

說(shuō)的順序：先說(shuō)家鄉(xiāng)在哪兒再說(shuō)景色如何最后覺(jué)得怎樣

圖二：

1．播放有關(guān)的錄音，

2．要求從三個(gè)方面來(lái)夸自己的家鄉(xiāng)，自由練說(shuō)，

3．比一比，誰(shuí)說(shuō)得好？為什么？

4．小結(jié)：

圖三：

1．看圖、聽(tīng)錄音：

2．自由練說(shuō)，個(gè)別說(shuō)、

三、聯(lián)系實(shí)際，夸夸自己的家鄉(xiāng)。

1．這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美，我們也有自己美麗的家鄉(xiāng)．

同學(xué)們，下面跟老師走一走，看一看家鄉(xiāng)的景色，感受一下家鄉(xiāng)的美麗吧!

放《家鄉(xiāng)的風(fēng)光》錄像：

2．要向同學(xué)們介紹我們家鄉(xiāng)的美麗景色，應(yīng)該先說(shuō)什么，接著說(shuō)什么，最后說(shuō)什么？

3．逐題提問(wèn)，分步練說(shuō)；

4．連起來(lái)夸夸，先自由說(shuō)，再指名說(shuō)，

5．自由說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)：

四、課堂總結(jié)。

1．說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)美，為什么會(huì)這么美，我們長(zhǎng)大了還應(yīng)該替家鄉(xiāng)做些什么。

2. 小結(jié)（略）

附板書(shū)：

家鄉(xiāng)在哪里？

聽(tīng)、看、想、說(shuō) 景色如何

覺(jué)得怎樣

夸家鄉(xiāng)（聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,浙教版）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己的家鄉(xiāng)，夸夸自己的家鄉(xiāng)，結(jié)合杭州的西湖博覽會(huì)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

2、能用連貫的一段話(huà)夸夸自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：看圖聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的；用不同的語(yǔ)言夸夸自己美麗的家鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言把三個(gè)小朋友夸家鄉(xiāng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，不能成為變相的背誦。怎樣用連貫的一段話(huà)夸自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)揭題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

每個(gè)小朋友都有自己的家鄉(xiāng)，你的家鄉(xiāng)美嗎？這節(jié)說(shuō)話(huà)課，我們要先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。（板書(shū)：夸家鄉(xiāng)）最后還要小朋友仿照例子，用一段連貫的話(huà)來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)。

二、初步看圖，整體感知。

1、這三位小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里？你是怎么看出來(lái)的？

2、用句式”他的家鄉(xiāng)在（ ），因?yàn)槟抢铮?）�！�

三、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)

這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美，聽(tīng)聽(tīng)他們自己是怎樣邁進(jìn)家鄉(xiāng)的。

出示圖1，

1、聽(tīng)邊思考：a、他的家鄉(xiāng)在哪里？b、那里有哪些美麗的景色？c、他覺(jué)得自己的家鄉(xiāng)怎樣？

2、分步回講以上內(nèi)容。

3、誰(shuí)來(lái)做山里的孩子，向同學(xué)們夸夸自己的家鄉(xiāng)？（個(gè)別講，集體評(píng)議）

出示圖2：

1、邊聽(tīng)邊思考：這個(gè)小朋友先說(shuō)什么？再說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？

2、自由說(shuō)；小組說(shuō)。

3、誰(shuí)來(lái)做海邊的孩子向大家夸夸自己的家鄉(xiāng)，指名說(shuō)，集體評(píng)議。

出示圖3 ：

1、聽(tīng)錄音想想，這位小朋友是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的？

2、學(xué)著這個(gè)農(nóng)村小朋友的樣子，來(lái)夸夸家鄉(xiāng)。（自由說(shuō)，指名說(shuō)，評(píng)議）

四、夸夸自己的家鄉(xiāng)。

這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美，他們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。我們也有自己的家鄉(xiāng)，你來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)好嗎？

1、怎么說(shuō)？依據(jù)第一幅圖的學(xué)習(xí)方法。

2、分步指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)第二步“那里有哪些美麗的景色？”（或有名的特產(chǎn)）

（2）也可以說(shuō)說(shuō)居住地周?chē)�的建筑或市�?chǎng)的景象。

3、把三部分內(nèi)容連起來(lái)，用一段話(huà)夸夸自己的家鄉(xiāng)。（自由說(shuō)；同桌說(shuō)；指名說(shuō)；集體評(píng)議。）

五、總結(jié)：

今天我們學(xué)會(huì)了用一段話(huà)來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)，我們家鄉(xiāng)都很美，我們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。我們要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。

夸家鄉(xiāng)（聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,浙教版）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己的家鄉(xiāng)，夸夸自己的家鄉(xiāng)，結(jié)合杭州的西湖博覽會(huì)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

2、能用連貫的一段話(huà)夸夸自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：看圖聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的；用不同的語(yǔ)言夸夸自己美麗的家鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言把三個(gè)小朋友夸家鄉(xiāng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，不能成為變相的背誦。怎樣用連貫的一段話(huà)夸自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)揭題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

每個(gè)小朋友都有自己的家鄉(xiāng)，你的家鄉(xiāng)美嗎？這節(jié)說(shuō)話(huà)課，我們要先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。（板書(shū)：夸家鄉(xiāng)）最后還要小朋友仿照例子，用一段連貫的話(huà)來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)。

二、初步看圖，整體感知。

1、這三位小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里？你是怎么看出來(lái)的？

2、用句式”他的家鄉(xiāng)在（ ），因?yàn)槟抢铮?）�！�

三、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)

這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美，聽(tīng)聽(tīng)他們自己是怎樣邁進(jìn)家鄉(xiāng)的。

出示圖1，

1、聽(tīng)邊思考：a、他的家鄉(xiāng)在哪里？b、那里有哪些美麗的景色？c、他覺(jué)得自己的家鄉(xiāng)怎樣？

2、分步回講以上內(nèi)容。

3、誰(shuí)來(lái)做山里的孩子，向同學(xué)們夸夸自己的家鄉(xiāng)？（個(gè)別講，集體評(píng)議）

出示圖2：

1、邊聽(tīng)邊思考：這個(gè)小朋友先說(shuō)什么？再說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？

2、自由說(shuō)；小組說(shuō)。

3、誰(shuí)來(lái)做海邊的孩子向大家夸夸自己的家鄉(xiāng)，指名說(shuō)，集體評(píng)議。

出示圖3 ：

1、聽(tīng)錄音想想，這位小朋友是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的？

2、學(xué)著這個(gè)農(nóng)村小朋友的樣子，來(lái)夸夸家鄉(xiāng)。（自由說(shuō)，指名說(shuō)，評(píng)議）

四、夸夸自己的家鄉(xiāng)。

這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美，他們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。我們也有自己的家鄉(xiāng)，你來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)好嗎？

1、怎么說(shuō)？依據(jù)第一幅圖的學(xué)習(xí)方法。

2、分步指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)第二步“那里有哪些美麗的景色？”（或有名的特產(chǎn)）

（2）也可以說(shuō)說(shuō)居住地周?chē)�的建筑或市�?chǎng)的景象。

3、把三部分內(nèi)容連起來(lái)，用一段話(huà)夸夸自己的家鄉(xiāng)。（自由說(shuō)；同桌說(shuō)；指名說(shuō)；集體評(píng)議。）

五、總結(jié)：

今天我們學(xué)會(huì)了用一段話(huà)來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)，我們家鄉(xiāng)都很美，我們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。我們要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。