復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、第四元所有詞語

2、課文后面的問題、課文重點(diǎn)段落指導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元所有課文的詞語、背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：課文后面的問題、課文重點(diǎn)段落指導(dǎo)。

一、聽寫詞語

放棄 嫻熟 給予 監(jiān)測

疲憊 通暢 搏斗 勞累

番茄 盲童 天使 清脆

蔬菜 親戚 捐獻(xiàn) 忙碌

瘦小 仰面 責(zé)怪 翻山越嶺

脖子 閉上 輪流 突法奇想

悶熱 曠地 雷聲大作 身先士卒

附近 纖弱 大雨如注 聲色俱厲

二、課文重點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

11《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》

1、比一比，再組詞。

疾（ ）咳（ ）承（ ）

療（ ）該（ ）呈（ ）

測（ ）堵（ ）器（ ）

側(cè)（ ）賭（ ）囂（ ）

2、默讀課文，根據(jù)要求用楷書工整摘抄段落或者句子。

（1）表現(xiàn)護(hù)士長葉欣所承受的高風(fēng)險(xiǎn)的段落或者句子有：______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

（2）表現(xiàn)護(hù)士長葉欣進(jìn)行高強(qiáng)度、高效率的搶救工作的段落或者句子 ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、護(hù)士長葉欣帶著永恒的微笑，永遠(yuǎn)地離開了我們，在抗擊非典的戰(zhàn)役中何止她一個(gè)英雄呢！讀讀這兩則日記吧，讀后，請你用手中的筆，向這些“白衣戰(zhàn)士”們吐露自己心聲吧！

12《“番茄”太陽》

1、多音字，組詞：

qié( ）jué ( ）xīng( )

茄 覺 興

jiā ( ）jiào ( ）xìng( )

2、請用楷書工整地摘抄課文中的比喻句。

（1）

（2）

3、根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。

（1）課文中的明明是一個(gè)（ ），而“我”是一位（ ）。

（2）課文中（ ）次出現(xiàn)“番茄太陽”。第一次出現(xiàn)時(shí)指（ ）。第二次出現(xiàn)時(shí)指（ ）。第三次出現(xiàn)時(shí)指（ ）。

4、閱讀練習(xí)

一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明（捐獻(xiàn) 奉獻(xiàn)）了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機(jī)會很大。

要走的時(shí)候 明明輕輕地拉住了我的袖子說 阿姨 你過來 我和你說句話 我彎下腰 她（附在 貼在）我的耳邊輕聲說 阿姨 媽媽說我的眼睛是好心人給我的 等我好了 等我長大了 我把我的腿給你 好不好 她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀ⅲǚ鬟^ 吹過）我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。

那個(gè)正午我坐在窗口，看城市滿街的車來車往，眼前總（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。

（1）劃去括號中不正確的詞。

（2）給空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。

（3）用“－”畫出最令你感動的地方，說說為什么？

（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空：

明明的媽媽高興的原因是（ ）。“番茄太陽”指的是 （ ），“我”為什么會流淚？

從這段話中，我們知道明明是一個(gè)（ ）的孩子。

5、拓展：

盲人心中的明燈

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑(tiǎo tiāo)著一盞燈籠，這是為什么？”

學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠( lóng long)還有的說：“夜里太冷，他是想取暖的吧？”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥]有明燈，手上也不提明燈啊。

（1）請選擇正確的讀音。

（2）請從第2段中找出一句話來概括這個(gè)自然段的意思。

。

（3）這位盲人為什么網(wǎng)上出門總是挑著一盞燈籠？

（4）下列句子中的“明燈”指的是什么？請將序號填到（ ）里

a明亮的燈 b 為他人著想的思想 c 放在明處的燈

（1）他們心中沒有明燈。（ ）

（2）他們手上沒提明燈。（ ）

（5）這則故事告訴我們 ：

13《第一次抱母親》

1、在口號內(nèi)填入表示動作的詞語

我左手（ ）住母親的脖子，右手（ ）住她的腿彎，用力一（ ），沒想到母親輕輕的。幸虧護(hù)士（ ）在旁邊，及時(shí)（ ）了我一把，才沒有（ ）倒。

2、閱讀課文第五小節(jié)回答下列問題。

（1）母親的眼角為什么會流下兩行淚水？

3、聯(lián)系上下文回答問題：

“母親竟然這么輕”我的心理為什么很難過？

14《我不是最弱小的》

1、填空。

（1）大雨前，野薔薇是這樣的（ ）。

（2）大雨來臨時(shí)，（ ）把雨衣給了（ ），后來又傳到了（ ）的手里，最后（ ）將雨衣蓋在了（ ）上面，這么做是為了（ ）。

2、讀課文回答問題

（1）“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人�！眿寢屨f。

（2）“現(xiàn)在，我應(yīng)該不是最弱小的了吧，媽媽！”薩沙問到。

3、照樣子寫詞語

（1）表示雨大的成語：（ ）（ ）（ ）

（2）粉紅粉紅：（ ）（ ）（ ）

（3）思考思考：（ ）（ ）（ ）