早晨，從[ ]上，從[ ]里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有[ ]族的，有[ ]族的，有[ ]族和[ ]族的，還有[ ]族的。大家[ ]不同，[ ]不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那[ ]的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加[ ]。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥[ ]，向敬愛的老師[ ]，向高高[ ]的國旗[ ]。

“當，當當！當，當當！”大青樹上的鐘聲敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽（ ）這時候，窗外十分[ ]，樹枝不[ ]了，鳥兒不[ ]了，蝴蝶[ ]在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣[ ]地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳[ ]（ ）摔[ ]（ ）做[ ],[ ]來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來[ ]。

這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的[ ]，掛在大青樹粗壯的枝干上。[ ]的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

1.在“[ ]”中按課文內(nèi)容填空

2. 抄寫描寫窗外安靜的句子

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3.在“（ ）”中補充適當?shù)臉它c符號

4.填寫合適的詞語

（ ）的小鳥 （ ）的老師 （ ）的小學(xué)

古老的（ ）粗壯的（ ）潔白的（ ）

5.補充句子

同學(xué)們從（ ），從（ ），從（ ），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。

在家里，王玉為媽媽（ ），為爸爸（ ），為奶奶（ ），大家都夸她是孝敬長輩的好孩子。