曾看過一篇這樣的學(xué)生作文。其第一句話是：跟父母在一起是最難受的事情。

然后歷數(shù)從早晨被父母喚醒。拿起牙刷，牙膏已擠好；牙未刷好，熱毛巾已遞到；來到餐桌，牛奶已沖好……一直到晚上就寢前，父母端來洗腳水、拿好擦腳布。天天如此，月月如是。一個(gè)１０多歲的孩子如同嬰兒一般，沒有一點(diǎn)自主權(quán)。無怪乎孩子會(huì)發(fā)出“難受”的感慨了。

孩子在年幼時(shí)就有一種獨(dú)立的愿望和要求，盡管他們生活上還有賴于父母的幫助。做家長(zhǎng)的應(yīng)充分注意到孩子獨(dú)立自主發(fā)展的趨勢(shì)，并因勢(shì)利導(dǎo)，從教會(huì)孩子獨(dú)立玩耍、獨(dú)立吃飯穿衣開始，逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力，只有這樣，孩子今后方可在瞬息萬變、錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，充分展示自己的個(gè)性和才華。否則，就會(huì)使孩子的發(fā)展受到不應(yīng)有的限制和影響。

《三國(guó)演義》中有這樣一個(gè)事實(shí)：有開國(guó)明君為父、一代名相為師的劉禪，為什么會(huì)變成一個(gè)昏庸暗弱、毫無作為的“阿斗”呢？這難道不是他從小唯父、唯師，缺乏獨(dú)立性、自主性的結(jié)果嗎？所以，家長(zhǎng)切不可忽視對(duì)孩子自主能力的培養(yǎng)，要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要從小讓孩子學(xué)會(huì)自己拿主意。那些對(duì)孩子這也不放心，那也不放心，像保護(hù)小雞似的把孩子緊緊地圈在自己的身旁的家長(zhǎng)，到頭來只會(huì)害了孩子。在這方面，“阿斗”難道不是一個(gè)令人深思的反面典型嗎？