星期四，我聽說明天下午要去放風箏，高興地又蹦又跳，教室里也像開了的鍋一樣，頓時沸騰起來。

第二天下午，我們來到體育場，王老師強調(diào)了一些需要注意的事情后，我們便開始放風箏了。只見藍藍的天上飄著各式各樣的風箏：有長方形的、有三角形的、有“狐貍”的、有“大眼睛”的、還有“孫悟空”的……顏色花花綠綠，色彩斑斕，就是沒有“鯉魚跳龍門”風箏的蹤影。我對肖琦說：“咱們趕緊讓咱們的鯉魚跳上龍門吧！”肖琦幫我拿著風箏，我對她說：“好了！”她就松開手，飛快地跑到我面前，幫我拉線。我們倆一個放線，一個拉線，配合得非常默契。可每次把風箏放起來，當線放到一半的時候，風箏就象倒栽蔥一樣落下來，真令人掃興！

風箏好不容易晃晃悠悠地爬到了半天空，肖琦說：“我該去幫別的同學(xué)了，你自己放吧�！比缓笏�就走了。她剛走，風箏就象生了病的小鳥一樣，慢慢地往下落。后來，由于我對它的“醫(yī)治不當”而“重病纏身，一病不起了”，我真是傷心極了！

經(jīng)過我的精心“治療”，我的風箏終于又“復(fù)活”了！但它一會兒往左歪歪，一會兒往右倒倒，弄得我害怕極了──不知什么時候它的“絕癥”又要“復(fù)發(fā)”，但我又想它可能是在找朋友，因為它長期呆在地下室里陰暗的地方，就是大腦發(fā)達的人也會受不了的。

過了一會，它終于找到了一個朋友──李云鵬的小風箏。

可能是因為它覺得李云鵬的風箏非�？蓯鄣木壒拾桑�它倆竟然成了好朋友，可我們倆卻成了冤家。為什么呢？原來呀，我們倆的風箏打結(jié)了，而且還是個超大型的死扣。

還是一位大哥哥有辦法，把幾根“擾亂社會治安”的線狠狠地“處罰”了一番──把它們的“身體”弄斷了，結(jié)束了它們短短的“壽命”。可是，我的風箏卻變成“殘疾風箏”了，哎！沒辦法，誰讓它們“犯”了“法”呢？

回校的路上，我正在為我的風箏變成了“殘疾風箏”而感到傷心呢，可放了一下午風箏了，心里還是很高興的。

【評析】

王健鵬：小作者親自經(jīng)歷了放風箏的整個過程，整篇文章寫得真實、生動，很有個性。其中有兩點特別突出：一是語言風趣，使文章讀起來俏皮，可愛；二是心理活動真實，讀起來如身臨其境一般。

（原載《齊魯少年》）