【學習目標】１、認識“依、歇、喪”等５個生字。會寫“精、希、卻”等１２個生字。能讀寫“精心、希望、依然”等１３個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感悟“我們”做風箏、放風箏、找風箏的不同心情

【學習目標】１、認識“依、歇、喪”等５個生字。會寫“精、希、卻”等１２個生字。能讀寫“精心、希望、依然”等１３個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感悟“我們”做風箏、放風箏、找風箏的不同心情

【課文說明】這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言樸實，多于白描而極少雕飾，筆調(diào)親切、溫馨、自然。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫

【學習目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“做風箏、放風箏、找風箏”時的心情變化，感悟童真童趣。３、練習查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理信息的能力�！窘虒W準備】

【學習目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“做風箏、放風箏、找風箏”時的心情變化，感悟童真童趣。３、練習查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理信息的能力。【課時安排】

第一教時一、談話揭題二、初讀課文，學習生字詞１、輕聲讀課文，把不認識的字畫下來，連詞多讀幾遍：⑴自讀，互讀。⑵不理解的詞語查字典。２、檢查字詞掌握情況：⑴我來考考你：一學生拿著生字卡片，讓另外學生讀出

【教學目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“做風箏、放風箏、找風箏”時的心情變化，感悟童真童趣。３、練習查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理資料的能力�！局攸c難點】

【教學目標】１、認識“依、歇、喪”等５個生字。會寫“精、希、卻”等１２個生字。能讀寫“精心、希望、依然”等１３個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會感悟“我們”做風箏、放風箏、找風箏的不同心情

【教材分析】這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年和伙伴做風箏、放風箏。語言樸實，概寫做、放飛風箏，層次清楚，依照做風箏、放風箏和找風箏的順序把事件的過程交待得一清二楚，細致的心理描寫是這篇課文的突出

【教學目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“精心、希望、依然”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天里放風箏給孩子們帶來的樂趣。３、練習查閱課外資

【教材分析】這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言樸實，筆調(diào)親切、溫馨、自然。文章從“我們”做風箏時對幸福的憧憬和希望，到放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，以

第一課時一、板書課題，談話風箏，看了課題，你們想到了什么？你們放過風箏嗎？誰來介紹你們放風箏的情景？你們做過風箏嗎？誰來說說你們是怎么做風箏的？今天我們要一起學習一篇和風箏有關(guān)的課文，讓我們走進和你們