自讀課文：低年級閱讀教學的重點是朗讀訓練，用多種形式的讀激發(fā)學生朗讀的興趣，培養(yǎng)學生的朗讀能力。

１、尊重學生的獨特體驗，相信學生，給他們充分的表現(xiàn)自己的機會，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習慣。

２、讀邊畫出自己不認識的字，想辦法解決；邊讀邊畫出自己不懂的詞語或句子。培養(yǎng)學生邊讀書邊動手、動腦的習慣。