１、粗讀課文，整體感知：

讀課題，想想雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他為小英雄？

（雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。雨來那么小就能掩護交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英雄雨來。）

２、用比較快的速度默讀課文，大體了解課文主要講了什么，全文分幾個部分？

（課文大體講了雨來生活的蘆花村在晉察冀邊區(qū)的北部，是抗日根據(jù)地。他的游泳本領(lǐng)高強。為了掩護區(qū)交通員李大叔，機智地同敵人作斗爭。全文共六個部分。）

３、細讀六個部分，給每部分加上小標題：

⑴讀第一部分，你認為雨來最大的本領(lǐng)是什么？你怎么知道的？

（雨來游泳本領(lǐng)高，每到夏天就到還鄉(xiāng)河游泳，練了一身游泳的本領(lǐng)。媽媽追雨來，雨來扎進河里這件事具體說雨來的游泳本領(lǐng)高強。）

⑵文中幾處都用了形象的比喻來說明雨來游泳本領(lǐng)高，你能找出這樣的句子讀一讀嗎？

①每年夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

②雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

⑶快速地讀一讀這部分，自己看看表，算算最快用了多長時間，然后給這部分加一個小標題。

（小標題：①游泳本領(lǐng)高②游泳能手雨來）

學(xué)習(xí)第二部分。

⑴快速讀一讀第二部分。用最簡練的語言概括出第二部分寫了什么？試著加小標題。

（小標題：①上夜校讀書②雨來上夜校）

⑵雨來為什么要上夜校？

（爸爸說孩子們不上學(xué)念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個睜眼瞎。）

⑶你再讀讀爸爸說的話，談?wù)勀愕捏w會。

（爸爸認為孩子必須要上學(xué)讀書，“睜眼瞎”指的是睜著眼睛不識字的人，指沒有知識的人。爸爸希望雨來成為一個有知識的人。）

⑷雨來愿意上學(xué)嗎，你怎么知道的？

（雨來怕揉壞了書，向媽媽要了一塊紅布，包了個書本。說明雨來非常愛惜課本，愿意上學(xué)。）

⑸那么雨來又學(xué)了什么呢？

（我們是中國人，我們愛自己的祖國。）

學(xué)習(xí)第三部分。

⑴同樣快速閱讀這一部分，邊讀邊想這部分主要寫了什么？試著加小標題。

（小標題：掩護李大叔）

⑵李大叔是什么人？發(fā)生了什么事？

（李大叔是區(qū)上的交通員，常在雨來家落腳。被日本兵追殺，藏在了雨來家。）

⑶在這種危急的情況下，雨來是怎么做的？

（使盡氣力，把缸挪回原地，朝后院跑去，掩護李大叔。）

學(xué)習(xí)第四部分。

⑴你一定想知道接下來怎樣了吧，快速讀一讀第四部分，鬼子抓到雨來后是怎么做的，雨來又是怎樣做的？

（鬼子盤問雨來，雨來機智地回答。）

⑵敵人又用了什么方法？雨來又是怎樣做的？

（給糖、金戒指，而雨來不受利誘。）

⑶氣急的敵人用了什么辦法，雨來的表現(xiàn)呢？

（敵人毒打雨來，又扭、又揪、又打、又撞，雨來沒有屈服。）

⑷雨來半天才喘過氣來，腦袋里像一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流血，一滴一滴的血滴下來，濺在課本上那幾行字上：“我是中國人，我愛自己的祖國�！弊x了這一段后，你有什么感受？

（雨來非常熱愛自己的祖國，他用鮮血來保衛(wèi)祖國，用鮮血與兇殘的鬼子作斗爭。）

⑸敵人徹底失敗了，他們用了最后一招：槍斃，來對付雨來。你們說雨來害怕嗎？你們此時會對雨來說什么？

①不怕，臨危不懼，大無畏，無所畏懼

②真勇敢，真是一個小英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

⑹那你能給這部分加個小標題目嗎？

（小標題：與鬼子作斗爭）

學(xué)習(xí)第五部分。

⑴讀一讀，加一個小標題。

（小標題：河沿上的槍聲）

⑵村里人是怎樣評價雨來的？

①“雨來是個好孩子！死得可惜！”

②“有志不在年高�！�

⑶你們認為雨來犧牲了嗎，為什么？

①沒有，因為雨來游泳本領(lǐng)高強。

②沒有，因為我們不希望雨來離開我們，他是我們心目中的小英雄。

學(xué)習(xí)第六部分。

⑴讀一讀這部分，你知道了什么？高興嗎？

（小標題：雨來沒有死）

⑵雨來能從敵人的槍口下逃走，進一步表現(xiàn)出了什么？

（雨來的機智勇敢）

４、總結(jié)全文，體會中心：

⑴讀了這個故事，你認為雨來是一個什么樣的孩子？

①雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的孩子。

②雨來是一個聰明、可愛、勇敢、愛國的好孩子。

⑵你喜歡這個故事嗎，講給爸爸媽媽聽。有條件的同學(xué)可以找來這部小說讀一讀。

⑶把小標題寫在每部分開頭處。