１、課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫(xiě)了哪幾件事。

提示：

⑴我常常做夢(mèng)，老師告訴我人是由小魚(yú)進(jìn)化來(lái)的。

⑵我得出結(jié)論，人如何由小魚(yú)進(jìn)行成人的。

⑶在生物課上被老師罰出教室。

２、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。

提示：

⑴“我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。

⑵我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。

⑶老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來(lái)的。

⑷“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來(lái)魚(yú)，仔細(xì)觀察，想從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。

⑸“我”經(jīng)過(guò)思考、推算，終于找到了問(wèn)題的答案。

３、從“我”的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，看出作者是個(gè)怎樣的孩子？

提示：他善于觀察，喜歡問(wèn)為什么，并有著執(zhí)著的精神。

４、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你受到了什么啟發(fā)？

提示：在日常的生活中要養(yǎng)成緦觀察的習(xí)慣，遇到問(wèn)題要敢于動(dòng)腦思考，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的勤奮鉆研的精神。