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    《詩四首》課文結構分析

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    1、《歸園田居》(其三)

    首聯(lián):寫園田種植情況。

    頷聯(lián):寫早晚耕耘勞作。

    頸聯(lián):寫夕露沾濕我衣。

    尾聯(lián):寫隨己心愿生活。

    2、《使至塞上》:

    首聯(lián):寫使者進入邊塞。

    頷聯(lián):以“蓬”“雁”自比暗寫內心郁憤。

    頸聯(lián):描繪沙漠中典型景物“孤煙”、“落日”。

    尾聯(lián):寫詩人到達邊塞所見情景。

    3、《渡荊門送別》:

    首聯(lián):敘送別緣起。

    頷聯(lián):繪山勢、流水、原野。

    頸聯(lián):寫水中映月畫與天邊云霞圖。

    尾聯(lián):抒深沉思鄉(xiāng)之情。

    4、《游山西村》:

    首聯(lián):渲染豐收之年農村一片寧靜、歡悅的景象。

    頷聯(lián):寫山間水畔迷疑而見朗的景色。

    頸聯(lián):描摹農村古老而純樸的風俗畫卷。

    尾聯(lián):寫閑游隨訪的款款心情。

    5、中心思想:

    《歸園田居》以平淡自然的詩句描繪醇美的詩意,抒發(fā)了“按照自己的意愿生活,不想在污濁的現(xiàn)實中失去自我”的情懷。

    《使至塞上》詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經歷,更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情感。

    《渡荊門送別》作者通過描繪了過荊門時所見的景色,抒發(fā)了深沉的鄉(xiāng)情之嘆,流露出了深深的思鄉(xiāng)之情。

    《游山西村》詩人通過對山野風光的描繪,陶醉在其中和農村的人情美中,對郊游發(fā)出了由衷的感嘆。

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