首頁 > 語文 > 人教課標(biāo)本八年級上冊 > 詩四首
人教課標(biāo)本八年級上冊 第六單元 第30課 《詩四首》
【教學(xué)目標(biāo)】〖知識目標(biāo)〗1、了解四首詩相關(guān)的背景知識。2、了解四首詩的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及語言風(fēng)格。3、了解把握借景抒情,情景交融的表現(xiàn)手法。4、背誦并默寫四首詩!寄芰δ繕(biāo)〗1、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生
圖片教案
圖片教案
【教材簡析】這四首古代詩歌都寫得情景交融,以景傳情,為我們展現(xiàn)出一幅幅優(yōu)美的畫卷。詩人用他們的筆觸,帶領(lǐng)我們走進(jìn)那色彩各異、形象鮮明的詩境之中!稓w園田居》表現(xiàn)的是陶淵明辭官歸隱樂于農(nóng)耕的思想,《使至
【學(xué)習(xí)目的】1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。2、品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)學(xué)生感悟古代詩歌內(nèi)容的能力,不斷提高文化品位和審美情趣!緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】搜集作者生平思想的有關(guān)資料。熟讀背誦這四首詩
【實(shí)用教案】〖教學(xué)創(chuàng)意〗本創(chuàng)意在指導(dǎo)學(xué)生誦讀積累后,進(jìn)一步指導(dǎo)賞析詩歌。詩歌需要吟唱,吟唱必有節(jié)奏 。學(xué)生必須明確古代詩歌的節(jié)奏劃分規(guī)律,吟唱后掌握詩歌賞析的一般步驟和方法。〖教學(xué)過程〗第一板塊:誦讀積
【教學(xué)目的】1、培養(yǎng)學(xué)生感悟古代詩歌內(nèi)容的能力; 2、品味詩歌的意境美、語言美,受到美的熏陶和感染。 【教學(xué)重點(diǎn)】1、正確、流利、有感情地朗讀,背誦、默寫; 2、感知古代詩歌的內(nèi)容。 【教學(xué)難點(diǎn)】品味詩歌
【教學(xué)目標(biāo)】有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣!窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。 【課時(shí)安排】兩課時(shí)!菊n前準(zhǔn)備
教材理解
歸園田居(其三)陶淵明的《歸園田居》一共有五首,這是其中的第三首。詩人在南山下種豆,“草盛豆苗稀”,很顯然他不善于種田,但是早出晚歸,不辭勞苦,在回家的路上,夕露沾濕了衣裳,而他毫不在意,說“但使愿無
“大漠孤煙直,長河落日圓”賞析:這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,非常講究景物的畫面感。首先,它有畫一樣的構(gòu)圖,從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流,從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽到綿延無邊的大漠,畫面上的
一、背誦并默寫這四首詩設(shè)題意圖是養(yǎng)成背誦優(yōu)秀古詩的良好習(xí)慣。其中的名句尤其要記住。當(dāng)堂默寫,檢查背誦效果。二、仔細(xì)體會這四首詩,回答下列問題1、《歸園田居》中“但使愿無違”的“愿”具體指什么?2、“山
1、要指導(dǎo)學(xué)生朗讀這五首詩,要求能正確背誦、默寫。2、教學(xué)古詩,要著重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩詞的意境美、語言美,受到美的熏陶和感染。對詩句含義適當(dāng)講解,不宜作繁瑣分析。3、關(guān)于古詩教學(xué)的建議。性情的涵養(yǎng)和想像
1、要指導(dǎo)學(xué)生朗讀這五首詩,要求能正確背誦、默寫。2、教學(xué)古詩,要著重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩詞的意境美、語言美,受到美的熏陶和感染。對詩句含義適當(dāng)講解,不宜作繁瑣分析。3、關(guān)于古詩教學(xué)的建議。性情的涵養(yǎng)和想象
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
1、給下列加粗的字注音,根據(jù)拼音寫漢字:⑴荒穢()無違()雞豚()叩門()⑵征 péng()jīng()門zhǔ()杖酒 hún()2、給下列形似字注音、組詞: 3、解釋下列句子中加粗詞的含義:⑴帶月荷鋤歸()⑵
歸園田居(其三)一、做個“小神童”請放聲背誦《歸園田居》(其三),并把這首詩寫在下面。歸園田居(其三):________________________________,________________________________。____________________________
一、《歸園田居》閱讀題種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。1、給下列的字注音。⑴穢()⑵長()2、陶淵明是我國古典文學(xué)史中______詩歌流派的代
一、積累與運(yùn)用1、給下列字詞注音:草盛()荒穢()草木長()燕()然候騎()雞豚()叩()門蕭()關(guān)簫()鼓2、解釋下列加點(diǎn)字的含義。⑴晨興理荒穢() ⑵帶月荷鋤歸()⑶道狹草木長() ⑷但使愿無違()
這是五首膾炙人口的格律詩!稓w園田居》選自《陶淵明集》。陶淵明(365~427),東晉著名詩人。字元亮,一說名潛,字淵明,謚號靖節(jié),世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西省九江西南)人。這五首詩都是唐以來的名
歸園田居(其三)陶淵明的這首《歸園田居(其三)》,以極大的熱情歌詠了農(nóng)業(yè)勞動,抒寫了對田園生活的熱愛。這首詩從字面上理解是較容易的,它主要表達(dá)的中心內(nèi)容為──歸隱躬耕。詩的開頭寫“種豆南山下,草盛豆苗
1、反復(fù)誦讀,感悟詩歌的意境美和語言美。2、查找資料,了解各位作者的生平思想,知人論世,幫助深入理解詩歌。3、展開自己的想像,豐富詩歌的內(nèi)涵,深入理解詩歌的主題,體會詩的藝術(shù)性。4、尋找同一作者的不同
【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。2、品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)是理解詩歌內(nèi)容,有感情地朗讀和背誦。
《歸園田居》(其三)用語十分平淡自然,樸素如隨口出,“種豆南山下”“夕露沾我衣”等語不見絲毫修飾,而且作者把平實(shí)的口語和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來,質(zhì)而見綺,癯而實(shí)腴,形成陶詩的藝術(shù)特點(diǎn)。這種質(zhì)樸的風(fēng)貌
【重難點(diǎn)語句】1、“草盛豆苗稀”,說明詩人不善種田,這樣寫不影響他自己的形象嗎?〖解析〗形象如何,要看作者本身的做法與樂趣,“草盛豆苗稀”的確說明他不善種田,但轉(zhuǎn)念想一想,不善種田卻仍隱居山村,陶醉其
1、《歸園田居》(其三)首聯(lián):寫園田種植情況。頷聯(lián):寫早晚耕耘勞作。頸聯(lián):寫夕露沾濕我衣。尾聯(lián):寫隨己心愿生活。2、《使至塞上》:首聯(lián):寫使者進(jìn)入邊塞。頷聯(lián):以“蓬”“雁”自比暗寫內(nèi)心郁憤。頸聯(lián):描繪
1、注音:荒穢(huì)草木長(zhǎng)荷鋤(hè)燕然(yān)雞豚(tún)簫鼓(xiāo)2、同音詞分析:3、形近詞辨析:4、解詞:晨興理荒穢(清除)荷鋤(扛)長河落日圓(黃河)仍憐故鄉(xiāng)水(愛)拄杖無時(shí)夜
陶淵明(365~427),東晉潯陽柴桑人,一名潛,字元亮,詩人。有《飲酒》二十首,《歸園田居》五首。陸游(1125~1210),字務(wù)觀,自號放翁,越州山陰(現(xiàn)浙江紹興)人。南宋著名詩人,現(xiàn)存詩作近萬首。
1、《歸園田居》(其三):用語平淡自然,詩意濃郁豐綺。2、《使至塞上》:比喻貼切生動,遣詞精妙率真。3、《渡荊門送別》:敘事、寫景、抒情結(jié)合,渾然一體。4、《游山西村》:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),主線突出;層次分明,
圖片資料
一、設(shè)題意圖養(yǎng)成背誦優(yōu)秀古詩的良好習(xí)慣,尤其要記住其中的名句。二、1、“但使愿無違”的意思是只要不違背自己的意愿就行了!霸浮庇兴厥獾膬(nèi)涵──要按照自己的意愿生活,不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我,
1、給下列加粗字注音。⑴道狹草木長⑵燕然⑶臘酒渾⑷雞豚⑸荊門 ⑹仍憐故鄉(xiāng)水2、解釋加粗詞。⑴晨興理荒穢: ⑵帶月荷鋤歸:⑶但使愿無違:⑷長河落日圓:⑸江入大荒流: ⑹云生結(jié)海樓:⑺從今若許閑乘月: ⑻拄杖
不為五斗米折腰的情操美陶淵明歸隱山林之后,終于卸去了奔波官場、疲于應(yīng)付的沉重的心理包袱,南山下的勞作,雖然辛苦,卻是苦中有樂,苦中能尋找到曾經(jīng)失去的自我。實(shí)現(xiàn)了自我,不必與世俗同流合污,也就“但使愿無
1、《歸園田居(種豆南山下)》中“但使愿無違”的“愿”指什么?答:“愿”指隱居躬耕,不與世俗同流合污的志愿。2、《游山西村》中哪兩句流傳最廣?你是怎樣理解這兩句詩的?答:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一
1、衣沾不足惜,但使愿無違:這是全詩的主旨句!按驖窳艘路惺裁纯上У哪?”詩人安慰自己,這話好像說得太平淡,因?yàn)槭虑樘,不值得這么強(qiáng)調(diào)一句。其實(shí)不然!耙抡础辈⒉恢皇钦f衣服被打濕,也象征了辭官隱居
多媒體教學(xué)
課文拓展
課件下載
課外閱讀
勵志故事:
新學(xué)網(wǎng) Copyright (C) 2007-2018 版權(quán)所有 All Rights Reserved. 豫ICP備09006221號