浙江省嵊州市城關(guān)中學(xué) 倪惠娟
1、通讀課文,抓住文章線索,理清構(gòu)思脈絡(luò)。大多數(shù)散文,形式上比較自由,但脈絡(luò)層次還是清晰可辨的,因此,抓住文章脈絡(luò)是理解課文的重要步驟。
2、扣住聯(lián)想特點,理解文章內(nèi)涵,體味作者對人生或自然的特殊感悟。
3、賞析語言文采,品味作者如何在正確使用語言文字的前提下去積極修辭,靈活地結(jié)構(gòu)和安排語句,深刻領(lǐng)會作品的意境。
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