《公輸》是記述墨子勸止楚國攻宋的事。文章宣揚了墨家“非攻”的主張。這一主張，在戰(zhàn)國時代，反對大國侵略小國，是有正義性的。文章還進一步表明墨子之所能夠止楚攻宋，并不是僅僅由于他以“非攻”的主張說服了對方，同時也以實際的守御力量制服了對方。

關于作者：

墨子，相傳為戰(zhàn)國時期宋國人。他是一位出身于小生產的手工業(yè)者階層的思想家，是墨家學派的創(chuàng)始人。他主張“非攻”（反對掠奪性戰(zhàn)爭）“兼愛”（既愛自己和祖國，也愛別人和別國）。

墨子所處的時代，各諸侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁，嚴重破壞生產，甚至使下層人民被迫“折骨為炊，易子而食。”墨子希望解脫勞苦大眾的苦難，這是他提出“非攻”、“兼愛”等政治主張的思想基礎。當時楚國是大國，占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國小，在今河南商丘一帶，但處于戰(zhàn)略要地。大約在公元前444年，楚用公輸盤造器械，接連打敗了周圍幾個國家，于是準備攻宋。墨子聽到消息，便從魯國趕到楚國去止楚攻宋。《公輸》寫的就是這件事，具體地表現(xiàn)了墨子的“非攻”的思想。

學習課文。高聲朗讀課文，做到速度適當，停頓合理，不丟字、不錯字。在了解課文主要內容的同時，劃出生字、生詞，查字典正音、注釋。

1、文章開頭說“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”，這說明什么？

說明墨子為了阻止這一行徑，不辭辛勞。這充分表現(xiàn)了墨子熱愛和平的精神和仁愛之心。

2、概括第一段主要內容。墨子依據(jù)公輸盤怎樣的性格特點，采取什么方法從道理上取勝公輸盤的？

第一段主要寫：墨子聽到楚國要攻打宋國的消息，日夜兼程趕到郢都去見公輸，要用道理說服他。

第一段第一句就揭示了全文的主要事件，第二句介紹了矛盾的雙方， 兩個主要人物都出場了，而且通過一個“聞”字和“行十日十夜”，表現(xiàn)了墨子見義勇為不辭勞苦的品質。這樣寫又為下文情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造了氣氛，設下了伏筆。

3、文中寫墨子日夜兼程到楚國去勸阻攻宋。請找出相應的詞，這一連串的動作，可以看出墨子為天下排危解難的迫切心情。

“聞之”、“起”、“行十日十夜”、“見”

4、墨子見到公輸盤，故意先說了什么？公輸盤不知其意，是怎么回答？他不知不覺中了墨子的圈套，墨子抓住這句話向公輸盤發(fā)起進攻，一口氣數(shù)落了公輸盤？

“北方有侮臣者，愿借子殺之”，“請獻十金”，“吾義固不殺人”，“不可謂智”，“不可謂仁”，“不可謂忠”，“不可謂強”，“不可謂知類”。

5、墨子既然以理折服楚王，為什么卻仍然不能迫使楚王放棄攻宋的意圖呢？

墨子到了楚國以后第二回合的戰(zhàn)斗——初斗楚王，使楚王深深陷于矛盾之中，狼狽不堪。但貪楚狡猾的楚王并不因為初斗失敗而放棄攻宋的野心。他表面上承認墨子的分析批判有理，但卻采取以退為守的手法，輕輕地把話題一轉，以公輸盤已“為云梯”，說明他攻宋的借口。這一轉，作者別具匠心，把楚王虛偽，狡猾，貪婪的本性，刻畫得淋漓盡致，又為下一場更激烈的斗爭，揭示了新的矛盾沖突。這就使墨子進入更加艱苦曲折的第三個回合的戰(zhàn)斗。

6、本文敘述了墨子同公輸盤、楚王的三個回合的斗爭，表現(xiàn)了什么思想？

通過墨子止楚攻宋的故事，表現(xiàn)了墨子的勇敢、才智和他的“非攻”思想。

深入探求：

1、你對公輸盤為楚造云梯以攻宋這件事是怎么看待的？請作簡要說明。

〔言之有理即可〕

2、墨子的這種主張和他為實行自己政治主張而不畏艱險的斗爭精神，對我們有什么啟發(fā)呢？

我們今天來看“非攻”也還不失為一個美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的話說，是既有外交斗爭，又有實力較量，二者相輔相成。首先要看到墨子是站在正義立場上批判非正義的戰(zhàn)爭。但是，如果墨子只憑他的“雄辯”去進行斗爭，仍然不能取得實在的戰(zhàn)果。不可無外交，但更要注意實力。墨子的實力一是他“守圉”的本領，二是有禽滑厘等三百人為后盾。起決定作用的是掌握了“守圉”本領的禽滑厘等宋國人民。這對我們是很有教育意義的。

墨子為實現(xiàn)自己的政治主張，不怕艱險，堅忍不拔，勇于自我犧牲的奮斗精神和始終重視實踐的作風，是激勵我們?yōu)樯鐣�主義革命和建設事業(yè)終身奮斗的一股精神力量。

但是，墨子的這種非攻思想也有它的局限性，因為他不懂得引起戰(zhàn)爭的社會根源和階級根源。墨子所處的時代所以發(fā)生連續(xù)不斷的兼并戰(zhàn)爭，是當時階級斗爭的必然現(xiàn)象，是不能用“非攻”的主張來制止的，因此，所謂非攻在墨子所處的時代是根本不能實現(xiàn)的。

積累：

辨析加紅詞在句中的詞義

┍ 子墨子聞之 （先生，老師）

子┝ 愿借子殺之 （您）

┕ 率妻子邑人來此絕境 （孩子）

┍ 胡不見我于王？ （引見）

見┝ 于是見公輸盤。（召見）

┕ 遍鵲見蔡桓公。（進見）

┍ 行十日十夜而至于郢 （到）

于┝ 胡不見我于王？ （向）

┕ 何有于我哉？ （對，對于）

┍ 愿借子殺之。（侮臣者）

之┝ 宋何罪之有？ （用在主謂之間取消句子獨立性）

┕ 荊之地，方五千里。（的）

測試

1、下列加紅的字的注音有誤的一項是（ ）

a、墨翟dí 公輸盤bān

b、郢yǐng 胡不見于王jiàn

c、輿yú 犀xī

d、禽滑厘gǔ 鮒魚fù

2、下列句子中不含通假字的一項是（ ）

a、子墨子九距之

b、子墨子之守圉有余

c、公輸盤詘

d、雖殺臣，不能絕也

3、填空

墨子，名，相傳為時期國人，是家的創(chuàng)始人。

4、下列各句中，“為”字意義和用法不同的一項是（ ）

a、為與此同類

b、夫子何命焉為

c、必為有竊疾矣

d、此為何若人

5、下列各句不含通假字的一項是（ ）

a、胡不見我于王

b、公輸盤不說

c、吾知所以距子矣

d、吾義固不殺人

參考答案

1、b

解析：“見”在這兒應該讀“xiàn”。

2、d

解析：a中“距”通“拒”，b中“圉”通“御”，c中“詘”通“屈”。

3、翟 戰(zhàn)國 宋 墨

4、b

解析：b中的“為”是語氣詞，與其它三項不同。

5、d

解析：a中“見”通“現(xiàn)”，b中“說”通“悅”，c中“距”通“拒”。

中考解析

閱讀《出師表》選段，完成文后問題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損舉國，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

1．解釋“由是感激”的“是”字所指代的內容的句子。

答：______________________________

2．第二段中，作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標是哪一項？（ ）

a．先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事

b．五月渡瀘，深入不毛

c．北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都

d．所以報先帝而忠陛下之職分也

3．選出與“故五月渡瀘”的“故”字意思相同的一項（ ）

a．桓侯故使人問之

b．而兩狼之并驅如故

c．既克，公問其故

d．彼竭我盈，故克之

4．選出紅色的“以”字意思相同的一項（ ）

a． 先帝不以臣卑鄙 臨崩寄臣以大事

b． 受命以來，夙夜憂嘆 恐托付不效，以傷稱帝之明

c． 遂許先帝以驅馳 是以眾議舉寵為督

d． 陛下亦宜自謀，以咨諏善道 以彰其咎

5．畫線句包含了作者怎樣的思想？表達了怎樣的感情？試作簡要分析。

答：______________________________

【考點】：閱讀文言文的綜合能力。

【分析】：

1．本題考查對選文內容的理解。“由是感激”的“是”為代詞，所指代內容的意思是：先帝不認為我出身低微，見識短淺，不惜降低身份委屈自己，三次到草廬中探望我，向我詢問當前的大事。

2．本題考查對選文內容的理解。答案為c項。諸葛亮指出“出師”的戰(zhàn)略目標是：北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

3．本題考查對選文中重要詞語含義的理解。答案為d項。例句“故五月渡瀘”與d項“彼竭我盈，故克之”中的“故”都是“所以”的意思。a項“桓侯故使人問之”中的“故”是“特意”，b項“而兩狼之并驅如故”中“故”的意思是“舊，原來”，c項“既克，公問其故”中“故”的意思是“原因”。

4．本題考查對文言虛詞的意義及用法的分析。答案為d項。其中的兩個“以”字的含義和用法相同，都是連詞，可以翻譯為“來”。

5．本題考查對選文內容的理解。“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”包含著創(chuàng)業(yè)艱難的思想，表達了諸葛亮效忠劉備父子的感情。