一、知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)

１、整體感知：

本文記敘了墨子勸阻楚國進(jìn)攻宋國的故事，生動地展示了墨子為實(shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張，熱心救世，身體力行的奔走于諸侯國之間的情景。表現(xiàn)了墨子的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王的陰險狡詐，從而說明只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂其野心的道理。本文是一篇以記言為主，趣味盎然的散文，它生動的對話、鮮明的人物形象均給后人留下極深的印象。

２、學(xué)法引導(dǎo)：

采用誦讀、質(zhì)疑、討論、練習(xí)等方法，在理解全文的基礎(chǔ)上，掌握部分實(shí)、虛詞的含義及特殊文言句式的用法；揣摩人物語氣，體會人物思想感情，了解墨子的反侵略主張，理解人物智勇兼?zhèn)涞男愿裉攸c(diǎn)；學(xué)習(xí)在說理中運(yùn)用排比句式，加強(qiáng)語言氣勢，增強(qiáng)說服力的說理方式。

３、審美鑒賞：

人物語言的機(jī)智美：

本文的語言很有表現(xiàn)力，能從中看出人物的精神和性格特征，墨子的語言尤其能顯示他的機(jī)智美。如他一連用五個“不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁；而在和楚王的對話中，一連用三個對比。并采用夸飾的手法，極言楚國之幅員遼闊、物產(chǎn)豐富；宋國之面積狹小、物產(chǎn)貧乏，感染力很強(qiáng)。既滿足了楚王的大國虛榮心，又覺悟到攻打宋國是無意義的乃至愚蠢的舉動。而揭露公輸盤的殺機(jī)并最后斷絕楚國的攻宋企圖的一段話，長短句交錯，語氣時緩時急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨子機(jī)智勇敢、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。

４、重點(diǎn)難點(diǎn)突破：

⑴本文對應(yīng)的雙方是誰？主要表現(xiàn)的是誰？墨子前往楚國的目的是什么？

析：設(shè)計(jì)此題，旨在明確文章的主人公、主要內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu)，以便于學(xué)生抓住課文的主要環(huán)節(jié)，理清文章思路，形成整體印象。

參考答案：對應(yīng)的雙方是： 墨子和公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是阻止楚國攻打宋國。

⑵墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為哪三個步驟，試分別用簡短的語句加以概括。

析：設(shè)計(jì)本題的目的是，在訓(xùn)練學(xué)生概括能力的同時，熟悉課文內(nèi)容。

參考答案：

三個步驟：使公輸盤理屈詞窮；使楚王理屈詞窮；模擬攻守，以說明楚國攻打宋國不會有好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋。

⑶朗讀課文時，仔細(xì)體味下面幾個句子要讀出怎樣的語氣。

①公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

②公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣�！�

③王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋�！�

④公輸盤油，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！�

析：設(shè)計(jì)本題的目的是，引導(dǎo)學(xué)生把握人物心理，加深對課文內(nèi)容的理解，提高朗讀能力。閱讀由人物對話組成的文章，必須認(rèn)真揣摩語氣、語意，做到理解到位、朗讀到位，這樣才有助于理解人物的語氣神態(tài)，甚至心理變化人物性格和文章內(nèi)容。

參考答案：

①此時的公輸盤有以“義”裝點(diǎn)自己的味道，要讀出他一本正經(jīng)而又流露出掩飾不住的傲慢的語氣。

②公輸盤在無辭以對的情況下，只好虛晃一槍，把矛盾的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到楚王身上。要讀出他心里發(fā)虛，而又仗勢欺人的語氣。

③楚王嘴上承認(rèn)墨子說的有道理，但是，仗著楚國的實(shí)力，攻宋勢在必行。因 此�！吧圃铡崩锊�沒有誠意；“雖然……”則體現(xiàn)了一個霸道諸侯的強(qiáng)硬態(tài)度。

④公輸盤在心里做著陰暗的盤算，要讀出陰險并帶有威脅意味的語氣。

⑷聯(lián)系全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠鋒利巧妙的言辭？

析：設(shè)計(jì)此題，有助于學(xué)生對本文從形式到內(nèi)容的全面理解，加深對本文思想內(nèi)容的認(rèn)識。

參考答案：不是。一個人單憑自己雄辯的口才，巧妙的詞鋒以及勇敢和機(jī)智就可以阻止一場不義戰(zhàn)爭的發(fā)生，是不可能的。除此之外，更重要的是靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備。由于有實(shí)力作后盾，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。

二、自學(xué)階梯評估

１、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

⑴《公輸》選自。墨子，名，是春秋戰(zhàn)國之際家學(xué)派的創(chuàng)始人。

⑵給下列加粗字注音：

犀（）兕（） 鮒（）魚文梓（） 楩（）楠

守圉（）公輸盤（）不說（）請說（）之

胡不見（）我于王臣之弟子禽滑（）厘宋無長（）木

⑶解釋下列加粗字詞在各句中的意思：

①子公輸子之意（）愿借子殺之 （）

②公輸盤不說（）請說之（）

③見公輸盤（）胡不見我于王（）

④雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋（）

然臣之弟子禽滑厘……（）

⑷解釋下列句子中加粗的字的意思：

①子墨子九距之。

②子墨子之守圉有余。

③公輸盤詘……

⑸根據(jù)上下文，把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

①夫子何命焉為？

②末何罪之有？

③胡不見我于王？

④雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。

２、能力提高：

研讀下面的幾段文字，完成習(xí)題。

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！�

公輸盤不曰。

子墨子曰：“請獻(xiàn)十金�！�

公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�

⑴解釋句子“起于魯，行十日十夜而至于郢”中兩個加點(diǎn)的“于”字。

⑵選文第一節(jié)哪一句交代了事件的起因？

⑶選文第一節(jié)中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？

⑷墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進(jìn)一步說可以‘“獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什么？

⑸聯(lián)系全文思考，第一段為什么略寫？

３、開放探究：

閱讀《終不知車》，完成習(xí)題：

越①無車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗折而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。

注：①越：越國。②“輻（fú）”與下文的“輗（ní）”、“轅（yuán）”均是古代大車上的部件。③諸：相當(dāng)于“之于”。④相屬：—個接著一個。⑤紿：dài，欺騙。

⑴解釋下列句子加粗詞語的意義：

①輻腐而輪敗�。�

②以為車固若是固：

③效而為之者相屬效：

④越人以為紿己，不顧顧：

⑵翻譯下列句子：

①舟載以歸而夸諸人

譯文：。

②及寇兵侵其境

譯文：。

⑶讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)？

答：

①。

②。

三、資料下載

《公輸》故事情節(jié)中的兩個“三”

《公輸》一文，作者運(yùn)用精練、生動、形象的語言藝術(shù)，敘述了墨子勸阻楚國進(jìn)攻宋國的故事。通過一場無硝煙卻激烈而又驚險的斗爭，表現(xiàn)了墨子非凡的雄辯藝術(shù)、超人膽識和戰(zhàn)略思想，從而使強(qiáng)大的楚國放棄了攻宋的野心。本文主要從以下兩個方面表現(xiàn)的。

一、三場交鋒，驚心動魄。文章圍繞攻宋與否展開情節(jié)。第一場交鋒，墨子勸阻公輸盤。墨子假說有人欺負(fù)他，請求公輸盤幫他殺人，并用金錢來誘使和刺激他，誘使他說出“吾義固不殺人”。然后墨子緊緊抓住這句話據(jù)理力爭，連用五個“不可謂”，一針見血地指出攻宋的不義，通過有理有力的論說，迫使公輸盤不得不“服”。第二場交鋒，勸阻楚王。墨子如同上法，先不說來意，卻先用一個假說，說有這樣一個日呢，自己有華麗的車子、絲綢的衣服、好飯好菜不用，卻去偷鄰人的破車、粗布衣、粗劣食物，誘使楚王說出這人“必為有竊疾矣”。于是墨子乘勝追擊，連珠炮般地將富有的楚國與貧窮的宋國作比較，從而腿出攻宋為“與此同類”的結(jié)論，使楚王陷入自挖的“陷阱”中，無法自拔，只得說“善哉”。第三場交鋒，善辯的墨子連敗公輸盤和楚王后，二人仍不肯罷休，互相推諉，于是第三個回合拉開戰(zhàn)幕。公輸盤“九攻”，墨子“九距”，公輸盤“詘”。但他仍野心不死，竟陡起殺機(jī)，墨子敏銳地加以戳穿，并言明三百弟子嚴(yán)陣以待，等待楚國的入侵，迫使公輸盤和楚王最終低頭認(rèn)輸。三場交鋒，先斗智，后斗勇；先辯論，后較真。情節(jié)險象環(huán)生，高潮迭起，觸目驚心。

二、三個人物，形象豐滿。墨子是文中主要人物。這場外交戰(zhàn)的始終，他運(yùn)籌帷幄，步步設(shè)喻相誘，先后讓公輸盤和楚王進(jìn)入墨子布下的陷阱，然后出其不意，進(jìn)行出擊。先說服公輸盤，再勸阻了楚王，最后以足夠的實(shí)力贏得了這場外交斗爭的勝利。我們從中可以看出，墨子是一個明辨是非、堅(jiān)持正義、有勇有謀、不畏強(qiáng)敵、反對戰(zhàn)爭的策士。公輸盤是這篇文章的線索人物，這場外交戰(zhàn)由他引起。他制造器械，準(zhǔn)備攻宋，首場交鋒就被墨子挫敗下陣。后把希望寄托在楚王身上，不想楚王也遭遇同樣的厄運(yùn)，公輸盤侵宋之心不死，仗恃器械與墨子交鋒，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，最終“械盡”，竟狗急跳墻，心生殺機(jī)，欲置墨子于死地，墨子巧妙揭穿其陰謀，公開實(shí)力，公輸才敗下陣來。由此看出，公輸盤是一個有頭腦，有計(jì)謀，有野心，虛偽陰險的人。而楚王憑著地大物博，國力強(qiáng)盛，擴(kuò)張之心不止，貪財好利，一心想攻宋，但在墨子的強(qiáng)大的勸阻的攻勢下，最終放棄了侵略計(jì)劃，他是一個無理、無義、貪婪成性的大國君主。

（節(jié)選自２００４－６－２５ 希望語文網(wǎng) xwbs.com １３ 李志林）

【自學(xué)階梯評估參考答案】

１、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

⑴《墨子·公輸》翟墨

⑵xī sì fù zǐ pián yù Ｂān yuè shuì xiàn gǔ zhàng

⑶解釋下列加粗字詞在各句中的意思：

①先生您

②高興解釋

③拜見引見

④這樣可是

⑷解釋下列句子中加粗的字的意思：

①距，通“拒”，抵擋。

②圉，通“御”，抵擋。

③詘，通“屈”，服。

⑸根據(jù)上下文，把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

①先生（有）什么見教呢？

②宋國有什么罪過呢？

③何不向楚王引見我呢？

④即使如此，（可）公輸盤在為我造云梯，一定要攻打宋國。

２、能力提高：

⑴從 到

⑵公輸盤為楚造云梯之械、成，將以攻宋。

⑶幾個動詞是“聞”“起”“行”“至”。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神。

⑷真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。因?yàn)槟�子料到公輸盤雖然在積極準(zhǔn)備血腥的戰(zhàn)爭，但表面上必然會裝出堅(jiān)持正義的樣子。公輸盤果然中計(jì)。

⑸文章各部分的詳略應(yīng)隨主題的需要而定。本文是表現(xiàn)墨子怎樣以自己大智大勇的精神止楚攻來的。所以不能過多地渲染楚國的準(zhǔn)備情況和墨子赴楚的詳細(xì)經(jīng)過，否則不僅會使行文顯得雍腫，而且容易沖淡主題。

３、開放探究：

⑴解釋下列句子加粗詞語的意義：

①壞、毀壞；

②本來；

③模仿、仿效；

④理睬。

⑵翻譯下列句子：

①用船運(yùn)回家并向別人夸耀。

②等到敵人侵入他們的國境。

⑶讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)？

①不要不懂裝懂，胡亂吹噓

②不要輕信，不能盲目模仿

③不能憑主觀判斷事物，應(yīng)認(rèn)識事物的本質(zhì)

④不要自以為是

⑤要聽從勸告，接受正確的建議