目標(biāo)

課文教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)人文目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命的本質(zhì)意義，珍惜生命的存在，關(guān)愛自身，關(guān)愛他人，熱愛人生，確立正確的人生觀。

本單元是議論性散文單元，閱讀、理解、體會作者是如何通過多種具體形象。運(yùn)用多種表現(xiàn)手法老抒發(fā)情感、表達(dá)哲理的。９《談生命》理解文章中以“向東流的一江春水”象征人生的曲折艱難及始終奮斗向前的精神，體會人生“快樂而痛苦”的深刻辨證道理，體會“冰心體”散文的特色：抒情性、哲理性、詩化的語言、平淡中見醇厚。寫一篇議論性散文：談人生、理想、青春。

１０《那樹》理解文章中通過“那樹”傳達(dá)的象征意義：頑強(qiáng)的生命抗?fàn)幒蜌埡ι�命的罪惡。讀懂和理解其中重點(diǎn)語句的深層次意義，學(xué)習(xí)本文以“樹”為象征的形象議理的構(gòu)思和手法。１１《地下森林?jǐn)嘞搿仿?lián)系前面幾篇中談到的人生，理解和體會文中“地下森林”所蘊(yùn)涵的象征“品格”，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用擬人、比喻等手法賦予事物以生命的構(gòu)思及激情洋溢的語言。比較閱讀練習(xí)中的“說明”短文，體會說明文與議論文之間的區(qū)別。１２《人生》聯(lián)系人生，理解和體會文章中以“攀登高塔”、“探險地洞”、“占領(lǐng)廣闊領(lǐng)域”、“工場勞作”的具體形象比喻平凡、普通、踏實、苦干、不斷前進(jìn)的人生道路的深義，學(xué)習(xí)將抽象的思想、道理、情感化作具體事物形象表達(dá)的散文構(gòu)思和技巧。綜合性練習(xí)社區(qū)調(diào)查，并寫出調(diào)查報告。