【課業(yè)設計】

一、我會選出正確的讀音

嫩黃色（lènnèn）露出（lòulù）趕緊（jǐnjǐng）

二、我會比

瓣（）漂（）佛（）

辮（）飄（）拂（）

三、你能照著下面詞語的樣子再寫出幾個嗎？

挨挨擠擠：________________________________

一個個：________________________________

【能力遷移】

一、作者在描寫荷花的時候，不僅寫出了荷花的形狀、顏色，還寫出了荷花的動態(tài)美，你能在課文中找一找嗎？

形狀：_____________________________________________

顏色：_____________________________________________

動態(tài)：_____________________________________________

二、這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢，請展開想象，它們都有怎樣的姿勢？

有的_______________，有的_______________，有的_______________。

三、讀下面的句子，試著也用“仿佛”這個詞寫一句話

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。

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【挑戰(zhàn)奧賽】

收集有關歌頌荷花的詩歌，讓我們在交流中更多的了解荷花及荷花被歷代人們所喜愛的原因。