【目標(biāo)導(dǎo)航】

１、會認４個生字，會寫７個生字。

２、背誦兩首古詩。

３、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天的感情，感悟大自然的美好。

【實踐支點】

一、我會讀拼音，寫字詞

yǒng zhuāng tāo sì bīn zǐ

（）柳（）成絲（）（）水（）萬（）千紅

二、我能辨字組詞

裁（）詠（）妝（）紫（）閑（）

栽（）泳（）裝（）柴（）閉（）

三、我能結(jié)合課文，解釋下列詞語

⑴妝成：

⑵勝日：

⑶絲絳：

⑷光景：

⑸等閑：

⑹萬紫千紅：

【能力跳板】

一、我能用自己的話說出下列詩句的意思

１、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

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２、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

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二、我會填空

１、《詠柳》的作者是____朝詩人________。詩的前兩句用_________的手法描繪了靜態(tài)中的柳樹，卻使人感到柳樹內(nèi)在的生命力。后兩句用________的形式，把對柳樹的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?/p>

２、《春日》的作者是____朝詩人________。詩題的意思是___________。

【創(chuàng)新臺階】

請你想象《春日》中所描繪的景象，把這首詩改寫成一篇描寫春景的現(xiàn)代文。你可以把自己當(dāng)作詩人，以“我”的口吻寫。相信你一定行。

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