學(xué)習(xí)本文，要通過與《白鵝》進(jìn)行同題對比閱讀，體會不同的人寫同一類型的事物，寫法如何不一樣，語言各具特點。通過閱讀比較兩篇課文寫法的異同，感覺作者語言的特點，豐富自己的語言積累。

一、我能把詞語補(bǔ)充完整

（）條斯理引人（）目（）武揚(yáng)威不（）不忙無（）無慮不（）不慢（）步奔跑自（）自在

二、我能照樣子寫詞語

興沖沖毛茸茸

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偷偷摸摸從從容容

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三、我會擇優(yōu)錄用

美麗美妙

１、昆明的大觀園是一個（）的大公園。

２、這是一首（）的樂曲，大家都愛聽。

沉靜安靜平靜

１、小鳥的叫聲打破了清晨森林里的（）。

２、聽完了爺爺講的故事，我心里久久不能（）。

３、同學(xué)們（）地坐在閱讀室里，認(rèn)真地看書。

四、我能把下面的句子寫具體

１、操場變成了海洋。

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２、同學(xué)們參加活動。

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３、湖水映著白云。

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五、我的閱讀天地

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世界上最小的一種鳥，叫蜂鳥，它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有１．５克到２克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的一顆顆小流星，你剛想看清楚是什么東西時，它卻是一閃就不見了。鳳凰孔雀在人們心目中是世界上最美的鳥但是，蜂鳥比它們更美麗，它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無常。

１、給短文劃線的句子加上標(biāo)點。

２、短文在描寫蜂鳥時運(yùn)用了比較的手法，把蜂鳥與＿＿＿＿＿作了比較。作者還用了一些具體的數(shù)據(jù)，如＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。作者通過比較和列數(shù)據(jù)寫出蜂鳥的特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、請從文中摘錄兩句比喻句，并寫出分別把什么把比作了什么？

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４、第１、第２句之間為什么用“不過”？

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５、根據(jù)文章內(nèi)容，選一個最合適的題目，填在文前的橫線上。

⑴最小的鳥⑵飛得最快的鳥

⑶最美麗的鳥⑷蜂鳥