Ａ卷課堂教學(xué)跟蹤訓(xùn)練（時間４５分鐘，滿分１００分）

一、按提示填空（２２分）

１、課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自去＿＿＿＿＿，學(xué)會了＿＿＿＿的事。

母親用這種方式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的能力，表達(dá)了母親對兒子深深的＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、文中描寫了母親感情的一系列變化過程。決定讓兒子獨(dú)自看病──＿＿＿＿、

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，勇氣又回到了心里。

二、字詞積累與運(yùn)用（２９分）

１、看拼音，寫詞語：（１２分）

（）zhuì rù

（）tǎn tè bù ān

（）tuō tà

（） yǐ zài

（）dié dié bù xiū

（）

２、標(biāo)點(diǎn)符號大派送（給句子加標(biāo)點(diǎn)）：（９分）

⑴＿假如你最終也找不到你爸＿

⑵＿媽媽＿您的意思是讓我獨(dú)自去醫(yī)院看病＿他說＿

⑶＿看病還用學(xué)嗎＿您給看看不就行了嗎＿他大吃一驚＿

３、小法官，巧判案（沒有錯別字的一組大“√”，有錯別字的一組打“×”）：（８分）

⑴冷漠拖踏磨煉殘忍（）

⑵艱澀滾燙斷言極端（）

⑶熟悉把握收宿譴責(zé)（）

⑷慮弱掛號體溫印像（）

三、猜猜我是誰（根據(jù)意思填詞語）：（１５分）

１、心神不定，心中不安。（）

２、一點(diǎn)兒也不懷疑。（）

３、照圖上畫的樣子尋找好。本文是說照樣子做。（）

４、說話沒完沒了。（）

５、比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由睢＃ǎ?/p>

四、課文片段閱讀（１４分）

兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？

時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道喋病是件費(fèi)時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

１、“雪上加霜”指的是什么？（４分）

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２、兒子去醫(yī)院看病，母親的內(nèi)心是怎樣的？（４分）

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３、畫“──”的句子說明了什么？（６分）

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五、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用（２０分）

課文中多處描寫母親的心理活動。你來依照本文描寫一個人的心理活動。

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Ｂ卷知識技能綜合應(yīng)用（時間６０分鐘，滿分１００分）

一、類文閱讀（５０分）

慈母心

記得那是我讀一年級的一天，中午放學(xué)時，雪還在下，路被厚厚的積雪封住了，我艱難的一步步的走回家，心想：這個雪天，媽媽肯定不會趕回來做午飯，就湊合著吃吧！我看見盒子里還有幾塊吃剩下的餅干。倒了一杯水吃了起來。

門突然打開了，只見媽媽走了進(jìn)來，滿身都是雪，一見我就問：“你等急了吧？路不好走吧？”

媽媽把外衣脫了，抖掉上面的雪花，系上圍裙，馬上向廚房走去。廚房里傳來一陣油暴聲，又飄出噴香的雞蛋味。轉(zhuǎn)眼間，媽媽已經(jīng)把一盤蔥花炒蛋端上來。廚房中的香味早就勾出我的‘讒蟲’我高興的坐在椅子上，津津有味的吃起來。媽媽坐在我的旁邊，看我吃的那樣香甜，欣慰的笑了，可她自己卻不動筷子。

過了一會兒，媽媽剛拿起筷子，墻上的掛鐘敲了一下，她抬頭看了一眼，輕聲自語道：“都十二點(diǎn)半了，下雪路滑，我得早走�！闭f著，拿起饅頭，裝進(jìn)塑料袋里，放進(jìn)包里，邊穿大衣，邊囑咐我：“你可得好好吃飯�！眿寢屚崎_門，樓道里傳來她“咚咚咚的腳步聲……”

我一時感慨萬分，也顧不上吃飯，站在窗前向外望去，媽媽急匆匆的向前行走雪地上清晰的留下她深深的腳印。

“真是一片慈母心啊！”我不禁脫口而出。

１、給加粗的字選擇正確的讀音，在正確的讀音上打“√”：（１２分）

⑴系（jìxì）上圍裙

⑵津津（jīnjīng）有味

⑶噴（pēnpèn）香

⑷不禁（jīnjǐn）

２、縮寫下列句子：（１６分）

⑴我艱難地一步步地走回家。

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⑵雪地上清晰地留下了她那深深的腳印。

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３、照樣子不改變句意，把下列的句子換個說法：（２２分）

例：媽媽教育了我。

媽媽把我教育了。

我被媽媽教育了。

⑴厚厚的積雪封住了道路。

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⑵媽媽端上來一盤炒雞蛋。

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二、強(qiáng)化閱讀（５０分）

奶奶的手

奶奶有一雙閑不住的手＿從外表上看＿她的手并沒有什么特別＿是一雙粗糙的手＿手心磨出了厚厚的繭＿是一雙勤勞的手＿手心常留著干活的痕跡＿就是這么一雙手＿不知為我們?nèi)�家紡了多少線＿織了多少布＿做了多少活呀＿

記得一個夏天的晚上，同院的老人孩子們都搬著板凳到門前的大花園邊乘涼。奶奶把一切家務(wù)干好之后才拉著我到外面乘涼。我早就忍不住了，高高興興地隨奶奶跑到花園邊。

大約只坐了幾分種，奶奶叫我了：“暉暉，去把桌子那個鞋墊拿來，奶奶悶得慌。”我掃興地丟開伙伴，回到家拿來了鞋墊。奶奶接住后，把針在頭發(fā)上擦了兩下，便熟練地納了起來，我歪著頭，看者奶奶的雙手，轉(zhuǎn)得好歡�。‰m然沒有燈，但這對奶奶絲毫沒有影響，我都看呆了。看那神情，奶奶好象年輕了許多。

還有一次，在收棉花時，奶奶一定要去摘棉花。爸爸勸奶奶別去，說：“你都這么大年紀(jì)了，還是在家歇歇吧�！钡珶o論如何，奶奶還是要去，她說：“我在家里悶得慌�！卑职种缓糜密囎影阉�載到棉花地里。見了棉花，奶奶笑得嘴都合不攏了，眼睛都瞇成了一條線。她二話沒說，就摘了起來，干得既快又麻利，摘過的棉花干干凈凈。旁邊地里人，都非常驚奇地看著奶奶。

但奶奶（畢必）竟老了，（再在）加上她在路上（坐座）自行車顛了長時間，回家后就病了。在病中，她那雙手沒有停閑，堅(jiān)持給我們姐妹三人做好了冬天的衣服。我們見了，眼眶總是濕潤的。

１、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（８分）

２、把結(jié)尾一段中不適當(dāng)?shù)淖钟谩埃堋眲澋�。（６分�?/p>

３、根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。（２０分）

（）的手（）的繭

（）的痕跡（）的晚上

（）地看著奶奶（）的手

４、這篇文章祥寫了哪兩件事？（１６分）

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