一、閱讀語段，回答問題

美國科學(xué)家閉門造人

①在美國馬里蘭州的洛克維里市有一個(gè)神秘的機(jī)構(gòu)──基因研究院（TIGR）。這是一個(gè)專門收集分類研究基因的地方。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，人類大概有８萬余條基因。這顯然是個(gè)很龐大的數(shù)目，但這８萬余條基因中有多少是多余的廢基因呢？剔除廢基因后把有用的基因留下再經(jīng)組合，人類就可以“造”出來了嗎？TIGR主席克萊爾·弗拉斯特領(lǐng)導(dǎo)的小組努力的方向正是如此：在試管中制造生命。

②為了證明廢基因的存在，他們選擇了一種寄生蟲，該蟲共有４７０條基因。他們把基因一條條剝離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有１７０條是多余的基因。也就是說，只要把有用的那３００條基因一一加入試管，就可能“人造”出一條有生命的寄生蟲！“這是多么美妙而又危險(xiǎn)的禁區(qū)！我們必須停止實(shí)驗(yàn)。我們必須等待倫理學(xué)家拿出結(jié)論�！盩IGR老板克萊格·文特下令暫停在實(shí)驗(yàn)室制造生命的研究。

③目前一個(gè)包括生命生態(tài)學(xué)家、哲學(xué)家、律師和倫理學(xué)家等組成的小組對“人造生命”這一命題進(jìn)行論證。但有一點(diǎn)共識已經(jīng)達(dá)成，那就是他們都認(rèn)為，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)可以證實(shí)，不存在一種創(chuàng)造了生命的神秘的、魔術(shù)般的外力。

④不管怎樣，一個(gè)可怕的前景已擺在人類面前：往試管中加入一條條的基因，最終這些化學(xué)物品卻成了活生生的生命，甚至就是人類本身。

１、題目中的“造”字可用一個(gè)新近產(chǎn)生的詞來詮釋，這個(gè)新詞是。

２、這篇文章說明的內(nèi)容是，說明順序是，第②段運(yùn)用的主要的說明方法是。

３、第③段畫波浪線句子的含義是什么？

４、從文章內(nèi)容來看，美國科學(xué)家在基因研究方面取得了怎樣的進(jìn)展？作者對美國科學(xué)家閉門造人持什么態(tài)度？

二、閱讀語段，回答問題

①古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。

②化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程。

③例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個(gè)叫做“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么的寬廣。

１、選文說明的主要內(nèi)容是。

２、②段在結(jié)構(gòu)上的作用是。

３、①段運(yùn)用的主要的一種說明方法是，意在說明，這種說明方法的作用是。

４、③段運(yùn)用的主要的一種說明方法是，意在說明，這種說明方法的作用是。

５、選文運(yùn)用的說明順序是：。

６、去掉“在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了”一句中加點(diǎn)的詞語行不行？為什么？

７、試給“化石”下定義。

【參考答案】

一、閱讀語段，回答問題

１、克隆

２、美國科學(xué)家閉門造人（或“美國科學(xué)家創(chuàng)造生命”）邏輯順序列數(shù)字

３、人和其他生命不是上帝創(chuàng)造的。

４、在試管中加入一條條有用的基因就可創(chuàng)造出活生生的生命。作者認(rèn)為利用基因創(chuàng)造生命對人類來說是一個(gè)可怕的前景。

二、閱讀語段，回答問題

１、化石及它的作用

２、統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文

３、作詮釋什么叫化石說明了化石這一事物的某些特點(diǎn)

４、舉例子化石的作用把化石這一事物說得具體、通俗，容易使人接受

５、邏輯順序

６、不行。因?yàn)椤霸谔厥獾那闆r下”說明了生物保存下來的前提條件，“某些”說明了只是生物類的一部分。

７、化石就是古代生物的遺體埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。