第二課時

一、教學(xué)第四題

1．復(fù)習(xí)背誦學(xué)過的成語。

2．準(zhǔn)確認(rèn)讀。

（1）學(xué)生自讀8條成語，不認(rèn)識的字查字典或問老師。

（2）教師范讀正音。

（3）學(xué)生自由練讀。

3．了解大意。

（1）請學(xué)生用自己的話說說已經(jīng)懂了的成語的意思。

（2）教師重點(diǎn)講解分析以下三條成語的意思：

以身許國：把自己獻(xiàn)給國家。

憂國憂民：憂慮國家大事和人民的疾苦。

浩氣長存：盛大、剛直的正氣或精神永遠(yuǎn)留存。

4．熟讀成誦。

（1）指名讀。

（2）學(xué)生自由讀。

（3）同座位相互練習(xí)背誦。

（4）集體背誦。

（5）指名背誦。

5．鞏固積累。背誦學(xué)過的一些成語。

二、教學(xué)第五題

1．審題。

（1）指名讀題目。

（2）教師請學(xué)生講解題目要求。

2．讀正確，讀通順。

（1）讓學(xué)生借助工具書自由讀。

（2）指名試讀，教師正音。

3．了解大意，指導(dǎo)朗讀。

（1）教師范讀，學(xué)生思考：這兩句名言的大概講了什么意思？

（2）指名試說，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（第一句大意：人生在世，誰能避免一死呢？但要死得壯烈，死得有價值。我愿留下一顆赤心，以彪炳史冊，昭示后人�！昂骨唷笔侵甘窌�。）

（3）在學(xué)生了解大意的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要邊讀邊體味這兩句名言所蘊(yùn)含的堅定的信念和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

“人生自古/誰無死，留取丹心/ 照汗青�！�

“風(fēng)聲、/ 雨聲、/ 讀書聲，// 聲聲入耳；家事、/ 國事、/ 天下事，// 事事關(guān)心�！�

（4）指名朗讀，師生評議，及時表揚(yáng)讀得好的同學(xué)。

4．熟讀成誦。

（1）給學(xué)生充分的時間練讀，練背。

（2）同座位之間互背。

（3）集體背誦。

（4）指名背誦。

5．鞏固積累。背誦學(xué)過的一些名人名言。

第三課時口語交際

介紹我的朋友

一、介紹朋友，指導(dǎo)選材

1、激趣引入

你在生活中肯定結(jié)識了許多的朋友，這些朋友中有些我們都不認(rèn)識，你能向大家介紹一下你的好朋友嗎。

2、提出要求

自由讀口語交際訓(xùn)練要求，你知道了什么要求。

（學(xué)生自由發(fā)言）

3、你準(zhǔn)備向大家介紹哪些小伙伴

學(xué)生自由說自己的伙伴（小組交流）

（老師在巡視中，引導(dǎo)學(xué)生在眾多的伙伴中，選擇最了解的來介紹）

二、講伙伴，指導(dǎo)交際

1、指導(dǎo)：為了讓大家了解你的小伙伴，請你把這位小伙伴的姓名、性別、年齡、與自己的關(guān)系，他做過的什么事給你留下深刻的印象，講給大家聽。

（抽在巡視中發(fā)現(xiàn)的有代表性的學(xué)生說）

2、組織大家評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出修改的地方。

四、表演，練習(xí)對話

學(xué)生三人一組，自由搭配練習(xí)。愿意上臺表演的就上來表演。

五、評議、選最佳角色

大家認(rèn)真觀看別人的表演，提出自己的意見。

（先請平時不太大膽的學(xué)生上臺表演，多鼓勵他們）