教學(xué)目標(biāo)：口語練習(xí)

一、導(dǎo)入課題。

小朋友們，過年的時候，你收到過長輩送給你的壓歲錢嗎？今天我們口語交際的話題就來談?wù)剦簹q錢怎么用。隨機(jī)板書課題：壓歲錢怎么用？

二、小組交流。

你用壓歲錢都做了些什么？在小組內(nèi)講給小朋友聽聽。

三、小組匯報(bào)。

1．每組推薦一位小朋友，上臺講講你是怎么用壓歲錢的？其他小朋友請認(rèn)真聽，看看臺上哪位小朋友說得清楚、明白。

2．學(xué)生上自講述自己對壓歲錢的使用情況。

3．學(xué)生評價(jià)：你認(rèn)為誰把自己的意思說清楚、明白了？

4．臺下學(xué)生說說自己和臺上哪位同學(xué)的做法一樣。

5．如果臺下小朋友有自己的做法，也可以發(fā)表自己的見解。

四、教師小結(jié)。

下面討論討論，你認(rèn)為誰的壓歲錢用的最有意義，誰說得清楚、明白。（小組交流）

五、誰愿意當(dāng)一次小評委，評一評誰的壓歲錢用的最有意義？為什么你認(rèn)為他的壓歲錢用的最有意義？

六、教師小結(jié)。

小朋友評價(jià)得都很有道理，所以我們的壓歲錢應(yīng)該用在孝敬長輩、學(xué)習(xí)、幫助他人等該用的地方。

七、小組準(zhǔn)備短劇。

下面我們小組交流一下，你們最欣賞怎樣用壓歲錢，編一個短劇表達(dá)你們的意思，一會兒我們上臺展示。

八、小組匯報(bào)。

1．老師指導(dǎo)一組學(xué)生表演，學(xué)生分角色扮演，目的是使學(xué)生交談起來。

2．再請一組學(xué)生表演。

九、教師小結(jié)。

會天，小朋友明白了應(yīng)該怎樣花我們的壓歲錢才有意義，希望大家按照我們說的去做，好嗎？

板書：