假如我變成了一朵金色花，為了好玩，

長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，

又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”

我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，

走到做禱(dǎo)告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，

卻不知道這香氣是從我身上來的。

當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》(yǎn)，

那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，

我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，

正投在你所讀的地方。

但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？

當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，

我便要突然地再落到地上來，

又成了你的孩子，求你講故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽�！�

這就是你同我那時(shí)所要說的話了。

《金色花》散文詩(shī)賞析

“假如我變了一朵‘金色花’”，要理解這開篇的句子，就要聯(lián)系到《金色花》的上篇散文詩(shī)《云與波》。詩(shī)人在《云與波》中寫那孩子有一種想融入云和波的生命之中的強(qiáng)烈愿望。但是他不能，因?yàn)樵坪筒ㄊ侨绱诉b遠(yuǎn)，而且他也不愿意離開媽媽。后來他想變成云，而他的媽媽則變成月，或者他將變成波而他的媽媽變成陌生的岸。故詩(shī)人在《金色花》開篇中說，那孩子在欲將自己隱藏起來的種種嘗試都失敗以后，希望變成一朵金色花（圣樹上開出的金黃色碎花）。這樣他就能隱藏起來，避過媽媽的耳目，然后再作為一個(gè)孩子回到她的身邊。

那孩子還不懂得區(qū)別別人和自然，他的種種計(jì)劃是不受可能性的制約的。

詩(shī)人用第一人稱描寫那孩子的種種計(jì)劃，先是在“新生的樹葉上跳舞”，讓媽媽到處叫著找他，而他則“暗暗地在那里匿笑”，這種天真的“捉弄”，生動(dòng)地表現(xiàn)了媽媽與孩子的深厚感情。接著，寫變成“金色花”的那孩子“悄悄地開放花瓣兒”，看著母親工作，讓媽媽在小庭院里嗅著花香。這是對(duì)媽媽精神上的慰藉。詩(shī)人進(jìn)一步展開幻想，讓“金色花”的樹陰伴著媽媽讀書。最后，那“金色花”在黃昏時(shí)又落在地上，變成了媽媽的孩子，傾聽媽媽講故事。媽媽稱他為“壞孩子”的“壞”是調(diào)皮、淘氣的意思，是貶義褒用。那孩子故意不告訴媽媽自己在哪里。母子和諧生活的情趣，令人陶醉；孩子的嬌憨之態(tài)可掬，令人愛不自禁。

這首詩(shī)用充滿童稚的想象，細(xì)膩地刻畫了孩子天真可愛而又捎帶頑皮地與媽媽嬉戲的心理，含蓄巧妙地表達(dá)了孩子須臾不離媽媽的難舍難分的深厚感情。