“吱呀”—聲，門輕輕地開了。東東不聲不響地走進(jìn)屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采的。

奶奶挽著袖子，從廚房里走出來(lái)，一看他蔫（niān）頭耷腦的，有點(diǎn)兒吃驚。平時(shí)他放學(xué)回來(lái)，總是高高興興的，不是拿著腔調(diào)兒朗誦（sònɡ）“床前明月光，疑是地上霜”，就是喊“奶奶，我餓了”，從來(lái)沒有這樣的老實(shí)勁兒。該不是病了吧？奶奶擔(dān)心地?fù)崦�一下他的額頭，涼絲絲的，一點(diǎn)兒也不熱。他是怎么啦？

“東東，告訴奶奶，出了什么事兒？”

“奶奶，語(yǔ)文老師讀課文，我給她挑了一個(gè)錯(cuò)兒，她會(huì)不會(huì)生氣？”他仰著臉問。

奶奶一聽是這么一件小事，毫不在意地笑了。不過(guò)，照例又?jǐn)?shù)[shǔ]落了他幾句：“你這個(gè)孩子，總好多嘴多舌，大家尊敬老師，你給老師挑毛病，老師會(huì)不生氣？”

他輕輕地“啊”了一聲，心里還有些想不通。說(shuō)他不尊敬老師，實(shí)在委屈，尤其對(duì)這位年輕的語(yǔ)文老師。她剛從師范學(xué)校畢業(yè)，給學(xué)生的印象一直很好。她個(gè)子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個(gè)高中生，一點(diǎn)兒老師的架子也沒有。下課時(shí)把教案放在窗臺(tái)上，不是跟男生擲飛碟（dié），就是同女生跳橡（xiànɡ）皮筋。她的課講得也好，清楚明白。她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。東東喜愛聽她朗讀，時(shí)常模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)，練習(xí)朗讀。

今天語(yǔ)文課學(xué)習(xí)朱自清的《春》。老師朗讀課文時(shí)，教室里靜靜的，—點(diǎn)兒雜音也沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩。東東平心靜氣地傾聽著，他被深深地打動(dòng)了，陶醉一種不可名狀的對(duì)春天的向往中。

老師讀得越來(lái)越起勁，臉上煥（huàn）發(fā)著怡（yí）然自得的神情。當(dāng)她讀到“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞（yùn）釀”時(shí)，他忽然聽出她把“釀”字念成“yàng”，不覺感到有些惋（wǎn）惜。要是別的老師讀錯(cuò)一個(gè)字，他也許不會(huì)這么注意。這個(gè)老師卻是他敬佩的有水平的老師。他感到應(yīng)當(dāng)立即向老師提出來(lái)，禁不住大聲說(shuō)：“老師，您把‘釀’字讀錯(cuò)了！”

霎（shà）時(shí)，教室里肅穆的氣氛被破壞了。老師吃了一驚，微微皺了一下眉，黑亮的眼睛閃著冰冷的光，注視著他。同學(xué)們也扭過(guò)頭，投來(lái)抱怨的目光——好像劇場(chǎng)里的觀眾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)搗（dǎo）亂分子。他意識(shí)到自己太冒失，想申辯，但缺乏（fá）勇氣，便懊惱地低下頭，滿臉通紅。

老師遲疑片刻，什么也沒說(shuō)，又接著朗讀了下去。然而，她讀得不那么流暢了，聲音呆板，并且又念錯(cuò)幾個(gè)字。下課的鈴聲一響，她就收起教案走了，顯得很不開心。

這時(shí)，班里就像開了鍋，大家七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)，老師根本沒念錯(cuò)，他瞎（xi�。┨舸虄�；有的說(shuō)，老師即使念錯(cuò)了，也不奇怪，不應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)就提，不尊重老師，影響了課堂教學(xué)。他被說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向，擔(dān)心老師記他的仇。

“奶奶，老師會(huì)記我的仇嗎？”他走進(jìn)廚房，又問。

“吃一塹（qiàn），長(zhǎng)—智，明天上學(xué)向老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧！”

怎么向老師認(rèn)錯(cuò)呢？他感到很苦惱，晚飯吃得也不香。

第二天上語(yǔ)文課，看見老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈（chè）的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，—?jiǎng)右膊桓覄?dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病……

“同學(xué)們，打開書，翻到六十八頁(yè)。”等人家翻開書之后，老師鄭重地說(shuō)，“昨天，我把‘醞釀’的‘釀’字念錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)劉東東同學(xué)給我指出來(lái)了，我還不相信，因我讀書的時(shí)候老師也教我讀‘yànɡ’。我回去向幾位老師一請(qǐng)教，才知道念‘yànɡ’是吉林地方音，標(biāo)準(zhǔn)音要讀‘niànɡ’，請(qǐng)大家注意。多虧劉東東同學(xué)及時(shí)給我糾正了，不然我就要一錯(cuò)再錯(cuò)了。所以，我要感謝劉東東同學(xué)，并歡迎大家?guī)臀腋恼�錯(cuò)誤�！睎|東一聽老師不但沒有生他的氣，而且還表?yè)P(yáng)了他，就激動(dòng)得站起來(lái)說(shuō)：“老師，我昨天沒舉手就在下面說(shuō)話，影響了上課，請(qǐng)您原諒�！�

老師清澈的眼睛里閃爍著親切的微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他高興地坐下了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，該有多好��！那樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們老師，是一位多么好的老師��！