2. 照樣子，把長句子的意思簡單寫出來。

例：學生認真地完成了老師布置的家庭作業(yè)。

（ 學生 ）完成了（ 作業(yè) ）。

⑴長長的火車飛快地通過了雄偉的南京長江大橋。

（ 學生 ）通過了（ 作業(yè) ）。

⑵列寧靠蜜蜂引路找到了那個住在山里的養(yǎng)蜂人。

（ 學生 ）找到了（ 作業(yè) ）。

日積月累

讀讀背背，體會一下其中的道理。

處處留心皆學問。

運用一分知識，需要十分積累。

用心思索不會徒勞，早上的疑難晚上就能開竅。

知識窗

你想知道思考問題的方法嗎？

烏鴉喝水 利用外物

蜜蜂引路 利用動物

聰明的小高斯 善于發(fā)現(xiàn)

回聲 找相似點

誰最后走的？ 排查分析

李子一定是苦的！ 疑點思考

不知道的故事我們從課外書中能找到。

我們也可以請教老師。

想看圖讀文，動腦筋，想辦法。

趕 羊

星期天，小明替爸爸在山坡上放羊。一只母羊和一只小羊羔在安靜地吃草。忽然，小明發(fā)現(xiàn)要下雨了，于是急忙趕羊回家，但那只可氣的母羊說啥也不往回走，小明拼命拉羊脖子上的繩子，母羊卻使勁地往后掙，小明累得直喘氣，坐在草地上生氣地看著那只氣人的母羊。這時母羊緊緊地挨著小羊羔吃草，還不時地舔著小羊羔，像生怕小羊羔丟了似的�？粗�母羊的愛子之情，小明靈機一動，想出了一個往回趕羊的好辦法……

你知道小明趕羊的好辦法是什么嗎，你是怎么想到的？