目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%生活在發(fā)展中國家。

在廣大殘疾人積極融入社會生活，為社會做出貢獻的同時，世界上許多國家的人們也在為改善殘疾人的出行條件、增加他們的就業(yè)機會及扶助困難殘疾人做著不懈努力。盡管如此，殘疾人身體和心理狀況的特殊性，決定著人們對其的貼心關(guān)懷和切實幫助的必要性。

首先，同情并幫助殘疾人，不歧視殘疾人，不突出殘疾人的特性是每個健全人應(yīng)該做到的。在哈爾濱一家事業(yè)單位工作的閻女士說，殘疾人大多是身體殘疾或智力殘疾，這樣的身體狀況決定他們在生活或社會交往中面臨常人難以想象的困難，因此理解殘疾人的苦衷，同情并幫助他們，讓他們感覺自己是社會大家庭的一分子，應(yīng)是和諧社會的應(yīng)有之意。

其次，對殘疾人的關(guān)心要適度，要注意保護他們的自尊心。殘疾人在長期的生活實踐中，大多已經(jīng)建立起了屬于自己的獨特生活方式，并且可以自行處理一些日常生活中的常規(guī)事物。從這個角度來說，他人的幫助，更多的意義是體現(xiàn)人們的善意和輔助支持。所以，這樣的關(guān)心和幫助，需要事先征得殘疾人本人的同意和配合，請他們提出具體的輔助方式，當殘疾人確實不需要他人幫助時，就不要勉強，切不可“強行”出手幫助。對殘疾人“過度”的關(guān)注、不斷的噓寒問暖，會挫傷他們的自尊心�！�

再次，為殘疾人提供力所能及的工作崗位，讓他們早日實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立。據(jù)聯(lián)合國相關(guān)機構(gòu)調(diào)查，在許多國家，高達８０％的殘疾人在達到就業(yè)年齡后無法找到工作，這一比例遠遠高于正常人。對很多殘疾人來說 ，要想實現(xiàn)自立自強，首先要獲得工作，這樣他們的生活、婚姻、家庭、教育等一系列問題才有望得到解決。

最后，不可忽略的是部分農(nóng)村殘疾人的教育和就業(yè)。近年來，我國各地實現(xiàn)了對殘疾人的稅費減免和“康復(fù)扶貧”活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)黨員干部還與殘疾戶結(jié)成了“一對一”幫扶對子，這些措施對于改善農(nóng)村殘疾人的基礎(chǔ)生活起到了一定的作用，但僅靠這些舉措來真正解決殘疾人的基礎(chǔ)生活還遠遠不夠。因此重視并加大對農(nóng)村殘疾人教育事業(yè)和康復(fù)設(shè)施的投入，增強他們的身體素質(zhì)和謀生技能是對殘疾人切實的關(guān)心和真心的幫助。

殘疾人，多么熟悉的字眼呀！相信我們的身邊也有這樣的人。殘疾人并不可怕，可怕的是他不知道既然上帝為他關(guān)上一扇窗，那么，就會為他開啟另外其他的門。他們應(yīng)該用樂觀·向上的精神來面對生活。殘疾人，并不是因此而放棄一切，他們雖然淪落為一位殘疾人，但是他們還是想要得到成功。所以他們努力拼搏而贏取成功！美國殘障教育家，海倫。海勒。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個小城鎮(zhèn)－－塔斯喀姆比亞。她在19個月的時候失去了視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，并在導(dǎo)師安妮·莎莉文的努力下，海倫學(xué)會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識，學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她獲得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。海倫認為視力和聽力喪失的悲劇往往發(fā)生在那些因貧困而無法給予孩子及時治療的家庭。為了消除社會不平等引發(fā)的罪惡現(xiàn)象，海倫加入了美國社會黨和國際產(chǎn)業(yè)工人協(xié)會成為一名激進的社會主義者。就這樣一個殘疾人取得了如此大的成績。

還有，在我們的殘奧會上，一名名運動員神采奕奕，精神抖擻。他們?yōu)槲覈�贏得一塊又一塊的獎牌，為我國創(chuàng)下佳績。我們由衷的從心中向他們致敬，心中感到非常興奮。蘇嚇你然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優(yōu)勢，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們身上那種精神——堅持不懈，永不退縮，勇敢面對身體上的殘疾。

有的人，就因身體殘疾而自暴自棄，但最終受傷害的還是自己，自己的心靈也因此受到傷害。他們應(yīng)該將那股阻力化成為前進的動力，而不是成為絆腳繩。

我們必須做到為殘疾人做貢獻，不歧視他們，不排斥他們，從而使他們走出心中的陰影，回到“陽光”下，我相信，只要世上有真愛，世上會變的更美好。社會的愛，對于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞指路明燈；就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。

我們一起關(guān)愛殘疾人，為殘疾人奉獻出一絲絲的愛吧！

山西省霍州市三中初一：韓佳芮

與你同行——愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。

與你同行——理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。

讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧

——與你同行！

有一種感情，與親情無關(guān)，卻超乎親情。那份情，是友情，那個人，是你，是朋友！

生命中總有那么一個人，在你開心的時候和你一起分享，在你傷心的時候為你輕輕地拭去眼淚，告訴你要堅強，而這個人是不是就是天使呢?也許就是吧！與你相伴，快樂相隨；與你同行，一生無悔

強與快樂，因為有你，只因為你！時間轉(zhuǎn)瞬即逝，友誼長存不悔！

與你同行

相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。

站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，

與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。

與我們同行，就是與愛同行，與我們同行，就是與快樂同興。

社會各界都給予了殘疾人許多關(guān)注。您覺得社會對殘疾人應(yīng)該給予怎樣的關(guān)愛和扶助，才能給他們的生活帶來更多的改善？

殘疾人不需要太多的施舍，太多的施舍會讓他們不安；他們更不需要異樣的目光，這樣他們會害怕、會心亂、會不知所措。他們真正需要的是我們把他們當做普通人一樣的對待�；蛟S他們和我們在某些方面是有區(qū)別的，但他們渴望在同等的條件下有同等的學(xué)習(xí)機會和條件、同等的就業(yè)機會、同等的奉獻機會。

殘疾人就在我們身邊，他們和我們一樣，也是普通人，盡管殘疾人需要社會的關(guān)愛，但相比之下，他們最需要的則是全社會對殘疾人的尊重，所以那些帶有作秀色彩的一陣風(fēng)似的“關(guān)愛殘疾人活動”，是很令殘疾人朋友反感的。如果我們有時間，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是怎樣在尊重殘疾人的同時，善于和殘疾朋友進行心靈上的溝通，做他們永遠的朋友。

我們要用每一天去關(guān)愛身邊的殘疾人。幫助身邊的殘疾人，為身邊的殘疾人做一些實際的事，這是我們每一個有愛心的人應(yīng)該做到的。

總之，以自己的行動來使他們能做到無障礙出行，讓他們切實地能長久地感受到來自社會的溫暖與關(guān)愛。

海倫。凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。

貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。

張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒有放棄過活著，她不斷進取，學(xué)習(xí)了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>

只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧！

關(guān)愛殘疾人的文明新風(fēng)