不少老師都有這樣的體會(huì)：在命題作文時(shí)，如果題目能觸動(dòng)學(xué)生的感情，或者引起學(xué)生的興趣，就會(huì)寫(xiě)出一大批好作文，即使平時(shí)作文寫(xiě)不通的學(xué)生，也會(huì)寫(xiě)出比較通順的作文；反之，如果學(xué)生對(duì)題目不感興趣，像擠牙膏一樣硬寫(xiě)，即使平時(shí)作文不錯(cuò)的學(xué)生，也會(huì)寫(xiě)得磕磕絆絆。這就說(shuō)明，指導(dǎo)作文，不能光指導(dǎo)寫(xiě)法，更要指導(dǎo)內(nèi)容。本單元是全套書(shū)的第一單元，目的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏感，作文時(shí)要盡量發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)，從自己的生活儲(chǔ)備中提取曾經(jīng)觸動(dòng)心靈的人和事。

有一位教育家說(shuō)：所謂教育，就是培養(yǎng)良好習(xí)慣。作文教學(xué)也不例外。為了強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好寫(xiě)作習(xí)慣，從本單元起，每?jī)?cè)的第一單元，安排了一個(gè)有關(guān)寫(xiě)作習(xí)慣的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)，只起一個(gè)引導(dǎo)作用，習(xí)慣必須堅(jiān)持才能養(yǎng)成，在其他單元的教學(xué)中，也要提醒學(xué)生堅(jiān)持。