關(guān)于《鴻門宴》的分段，有人分為“宴前”、“宴時(shí)”、“宴后”三個(gè)部分（或三段）。我覺得這種分法需要提出來研究。

一、文章分段要把握作者的思想脈絡(luò)，如葉圣陶先生所說：“作者思有路，遵路識(shí)斯真”。而思路脈絡(luò)須從行文過程中反映出來，因此劃分段落基本的一條，必須根據(jù)課文的內(nèi)容。

我們對(duì)照一下《鴻門宴》第一部分課文的內(nèi)容，就和“宴前”這個(gè)標(biāo)題毫不相關(guān)，也沒有提到和宴會(huì)有關(guān)的話，把“宴前”分為第一部分，這是脫離實(shí)際的分法，并非作者思路的反映。

二、有人說：“全文可按時(shí)間先后和情節(jié)發(fā)展的階段，分為‘宴前’、‘宴時(shí)’、‘宴后’三個(gè)部分�！�

不錯(cuò)，本篇是循著時(shí)間的推移，空間的變換，描述人物活動(dòng)，以及內(nèi)容情節(jié)的發(fā)展變化的。但是問題在于：

第一部分課文的末了，連項(xiàng)羽自己還沒有意識(shí)到將會(huì)出現(xiàn)“鴻門宴”這樣一個(gè)局面。那么所謂“第一部分寫宴前雙方的活動(dòng)”（見《語文戰(zhàn)線》分析文），就將是沒有支柱的“空中樓閣”。

“鴻門宴”的主謀者，應(yīng)該說是范增。他是項(xiàng)羽的高級(jí)參謀，他一直主張殺掉劉邦消除隱患，因此很可能是他向項(xiàng)羽提出殺劉的建議，經(jīng)過項(xiàng)羽點(diǎn)頭同意。那么什么時(shí)候提出這項(xiàng)建議的呢？以時(shí)間推算，不可能就在第一天晚上，因?yàn)轫?xiàng)伯夜馳沛公軍，往返八十里，回來已經(jīng)深夜，他和項(xiàng)羽談話時(shí)范增不在場，不知內(nèi)情。所以很可能是第二天早晨，當(dāng)范增得知?jiǎng)�邦要來的消息以后才提出來的�？墒鞘虑橛辛俗兓�，�?dāng)項(xiàng)羽和劉邦會(huì)面時(shí)，由于受了劉邦的蠱惑，思想又有了動(dòng)搖，范增才改變主意，密囑項(xiàng)莊以舞劍為名，于席間刺殺劉邦。由此可見，“鴻門宴”是隨著事態(tài)的發(fā)展變化而出現(xiàn)的，并非早經(jīng)安排了的宴會(huì)。

那么當(dāng)情節(jié)還沒有發(fā)展到“鴻門宴”出現(xiàn)的階段，就主觀提出一個(gè)“宴前”的說法這就打亂了作者循序漸進(jìn)，逐步深入的思路。

三、把“宴前”分為第一部分，除上面所說脫離課文實(shí)際以外，從文章的結(jié)構(gòu)來看也存在著疑問。

課文開頭兩句：“沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見�！闭f明破秦以后，兩人尚未會(huì)面，各有什么意圖，還沒有作過思想上的交鋒。矛盾是客觀存在著的，但也暫時(shí)掩蓋著的。

接著寫曹無傷告密，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。項(xiàng)羽大怒，“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”范增又加一把火，“急擊勿失”，揭開了矛盾。到這里可以分為第一段。

正當(dāng)戰(zhàn)爭將要爆發(fā)，尚未爆發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，忽然來了一個(gè)關(guān)鍵人物。文章一轉(zhuǎn)：“楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也”，以下寫了另外一個(gè)內(nèi)容：劉邦結(jié)好項(xiàng)伯，利用項(xiàng)伯向項(xiàng)羽進(jìn)言，緩和了矛盾�？梢苑譃榈诙�段。

把第一段矛盾的揭開，第二段矛盾的緩和，一起放進(jìn)所謂第一部分“宴前”里去，無論在結(jié)構(gòu)上，內(nèi)容上，文氣上都是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

四、按照“宴前”、“宴時(shí)”、“宴后”的分法，會(huì)把段落分割孤立起來，不管段落和段落之間的內(nèi)在聯(lián)系。

從第一部分過渡到第二部分，是發(fā)展的過程，也可以說第二部分是第一部分的發(fā)展趨勢。

“宴前”，“宴時(shí)”的分法，只能表示詞面上的聯(lián)系。

如果可以的話，不妨避開宴前、宴時(shí)這些名稱，直截了當(dāng)?shù)卣f：從第一部分到第二部分，是由一個(gè)緊張局面轉(zhuǎn)化為另一個(gè)緊張局面。前一個(gè)緊張局面雙方還只是背對(duì)背的暗里活動(dòng)；后一個(gè)緊張局面已發(fā)展為面對(duì)面的短兵相接了，“鴻門宴”的出現(xiàn)意味著“高潮”已經(jīng)到來。

上面所講也涉及到怎樣分段，用什么方法來分的問題，我想提一個(gè)初步意見：

《鴻門宴》這篇課文雖然是節(jié)選出來的一部分，但它有相對(duì)的獨(dú)立性和相對(duì)的完整性。它是按照歷史事件的發(fā)生，發(fā)展，高潮，結(jié)局的順序開展的。因此，根據(jù)課文的特點(diǎn)，可以分為四段：

第一段，矛盾的發(fā)生（從開頭到“急擊勿失”）。第二段，矛盾的發(fā)展（從“楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也”到“項(xiàng)王許諾”）。第三段，矛盾的高潮（從“沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王”到“因招樊噲出”）。第四段，矛盾的結(jié)局（從“沛公已出”到“立誅殺曹無傷”）。

這種分法是否妥當(dāng)，請(qǐng)同志們指教。