一、講述基本事實

１、楚懷王的約定：先破秦入咸陽者王之。

２、項羽戰(zhàn)河北，劉邦戰(zhàn)河南，乘機入關�！凹�吏民，封府庫，遣將守關”，（約法三章）。

二、分析矛盾的產(chǎn)生和矛盾的化解（對基本事實的分析判斷）

１、曹無傷告密。

２、范增的分析。

３、劉邦對項伯的解說。

４、樊噲對項羽的陳詞。

問題設計１：找出上面分析判斷之后的相應結(jié)果（原文）

問題設計２：分析劉項及其內(nèi)部的人物關系

劉邦曹無傷張良（樊噲）

項羽范增（項莊）項伯

三、比較范增、張良言說方式及其對事實發(fā)展的影響

問題設計：假如張良是項羽的謀士，相反，范增是劉邦的謀士，你認為結(jié)果會是怎樣？

四、從劉邦集團的言行分析劉邦的用人

基礎知識的處理意見：

一、確定重點：通假字和名詞的活用

二、文化知識

１、座位的排列；

２、“愿伯具言臣之不敢背德也”中的“伯”和“臣”�！安�”有兩個意思，一是項伯的名字，一個是對項伯的恭敬的稱呼。劉邦當時是有求于項伯，而且古人稱呼一般不直呼其名，再者劉邦已“得兄而侍之”，由此推斷，這個“伯”是敬誠，意同“大哥”。

這里的“臣”是古代男子的一種謙稱，跟古代女子多稱自己為“妾”一般，而不是“君臣”中的“臣”。