基礎(chǔ)知識(shí) 高考知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容 理解、方法 １、 文學(xué)常識(shí)：本文節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。作者司馬遷（約前１４５～約前９０），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（現(xiàn)陜西韓城南）人。

《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千年的歷史。全書１３０篇，包括１２篇本紀(jì)（記帝王），３０篇世家（述諸侯），７０篇列傳（敘人臣），８篇書（記禮、樂(lè)、音律、歷法、天文、封蟬、水利、財(cái)用），１０篇年表，共５２６５００字。有很高的文學(xué)價(jià)值。魯迅評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

２、音形：姬、鯫、卮、玦、噲、瞋、跽、俎。

３、理解詞語(yǔ)：饗、王、籍、續(xù)、幸、要、信、蚤、郤。

４、歸納義項(xiàng)：因、如、舉、謝、意、置。

５、通假字：距—拒、內(nèi)—納、要—邀、蚤—早、郤—隙、倍—背、不—否。

６、了解句式：

⑴　此……也（耳）

⑵　何以…… 識(shí)記：

１、出處及作者。

２、《史記》。

３、詞語(yǔ)的音形。

４、通假字。

理解：

１、古今異義、多義詞的不同含義。

２、翻譯課文。

３、詞類活用現(xiàn)象，掌握活用的詞。 　閱讀理解 高考知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容 理解、記憶方法 １、文章結(jié)構(gòu)：本文按情節(jié)的發(fā)展分為三部分。第一部分（１～２段）交代鴻門宴的由來(lái)。第二部分（３～４段）寫鴻門宴上的斗爭(zhēng)。第三部分（５～７段），述會(huì)后余事，包括劉邦逃席，間道之軍；張良留謝，項(xiàng)王受壁而范增破斗；劉邦誅殺曹無(wú)傷。

２、文章理解：鴻門宴是項(xiàng)羽和劉邦在滅秦之后長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)的開端。雖是開端，卻在某種程度上預(yù)示了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的終結(jié)。因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)對(duì)這次宴會(huì)全過(guò)程的描寫，生動(dòng)地揭示了項(xiàng)羽的悲劇性格：他自矜功伐而又有“婦人之仁”。此性格不變，終必?cái)�。劉邦能化險(xiǎn)為夷，跟善于利用對(duì)方的性格弱點(diǎn)是分不開的。從這段史實(shí)可以看出領(lǐng)袖人物的性格在歷史發(fā)展重要關(guān)頭所起的作用。

３、項(xiàng)羽：本文主要塑造了項(xiàng)羽的形象，提示了他自矜功伐的悲劇性格。

４、寫作特點(diǎn)：

⑴　在矛盾斗爭(zhēng)中刻畫人物。

⑵　運(yùn)用對(duì)照手法烘托悲劇性格：

①　劉邦的虛偽狡詐和項(xiàng)羽的直率粗獷；

②　張良的主旨多謀辦事得體和范增的剛愎自用。

⑶　語(yǔ)言精煉生動(dòng)，繪聲繪色，寥寥幾筆，就能刻畫出人物的突出個(gè)性。 識(shí)記：

１、寫作特點(diǎn)。

２、背誦第三、四段。

理解：

１、文章大意。

２、作者對(duì)項(xiàng)羽的悲劇性格的揭示。