在神六此次飛行中，按照預(yù)定計劃，在順利升空的24小時后，兩位航天員開始有意識加大動作幅度，以試驗人的擾動對飛船姿態(tài)的影響。其實費俊龍看似隨意的舉動，嚴(yán)格意義上講，也在事先布置的“規(guī)定動作”范圍之內(nèi)。

１０月１２日１７時２９分，費俊龍打開神舟六號返回艙與軌道艙之間的艙門，進入軌道艙開展空間科學(xué)實驗。在距地面３４３公里的太空中的這個小小動作，標(biāo)志著中國載人航天飛行由神舟五號的驗證性飛行試驗完全過渡到真正意義上有人參與的空間飛行試驗。

“這一次對航天員的挑戰(zhàn)也更大了�！绷核级Y說。１９７１年６月３０日，蘇聯(lián)“聯(lián)盟”１１號飛船在完成預(yù)定任務(wù)返回地球時，因為艙門出現(xiàn)問題，飛船座艙的壓力平衡閥在１６８公里的高度上提前打開，造成密封艙內(nèi)的空氣在短時間內(nèi)全部漏光，沒有穿宇航服的３名航天員因缺氧和體液沸騰而死亡。此次兩名宇航員要從返回艙進入軌道艙工作，艙門設(shè)計及宇航員的操作顯得極為關(guān)鍵。結(jié)果證明，他們都毫無意外地完成了使命。

從神五到神六的改進也是全方位的。一位航天專家說，楊利偉回來后，反映升空時座椅震動太厲害，使人體產(chǎn)生不適，技術(shù)人員針對這一點作了調(diào)整，這個改進被形容為“從坐拖拉機到坐轎車”；神五并沒有解決宇航員排泄問題的設(shè)施，楊利偉是戴著尿不濕完成２１小時的太空旅行的，而這一次，專門為解決這個基本問題的“太空廁所”，連同洗漱、食品上的改進一道，成了許多媒體津津樂道的一個傳播熱點。

“從神五到神六，是我們航天技術(shù)的一個極大的跨越，我們現(xiàn)在的技術(shù)，相當(dāng)于已經(jīng)進入空間站，以后進行交換對接是更高級的一步�！焙教鞂＜伊核级Y介紹說。中國宇航員科研訓(xùn)練中心主任陳善廣說，中國女航天員培養(yǎng)已納入計劃，經(jīng)過五年培養(yǎng)周期的女航天員可能搭載“神九”升入太空�？梢钥隙ǖ氖�，未來的太空，將因為有中國的參與而更加精彩。（節(jié)選自李菁《進入太空的“費聶組合”》三聯(lián)生活周刊２００５年１０月２０日。）

１１、從原文中選出一句能概括全文內(nèi)容并解釋標(biāo)題的句子：

答：。

１２、“神五”與“神六”的實驗有哪些區(qū)別？

答：。

１３、閱讀本文，我們可以推知在未來的五年內(nèi)我國還將要發(fā)射幾只太空飛船？

答：。

１４、本文寫從“神五”到“神六”的技術(shù)改進給航天員帶來的舒適感覺時曾用了一個形象的比喻，請把它們找出來，并說說它的表達效果。

答：。

表達效果：。

１５、文中有多處細節(jié)描寫，請找出一處來，并說說它的作用。

答：。

１６、就文章最后一句話的內(nèi)容，抒發(fā)幾句“精彩”的感言。

答：。

四、語言應(yīng)用（１２分、每題３分）

１７、把下面幾個句子改寫成一個單句，原句內(nèi)容不能減少。

他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。

改句為：。

１８、閱讀下面這段話，用自己的語言簡要概括作者對當(dāng)代散文創(chuàng)造的基本觀點。（不超過３０字）

散文誕生在先秦的歷史煙云之中，淌過漢代大賦的華麗，輝煌于唐宋的大氣和宏偉，繞過明清的淺流清俊，走到２０世紀(jì)，它太悠久也太疲憊了。任何一種悠久的文體必有它的自我更新能力，散文正是如此。換言之，散文的藝術(shù)形式只有走向更開放，更自由，它內(nèi)在的活力和生機才能被激發(fā)出來。散文是世紀(jì)之交的今人情感的寄托所在。當(dāng)代人快樂、幸福、孤獨、寂寞、匆忙、追求、失敗與命運抗?fàn)幹械幕脺绺�，是散文肥沃的土壤。天地造化讓散文置于小說和詩歌之間，就是讓散文不必像小說那樣掩飾真情感，也不必像詩歌那樣過于跳躍和詩意，而是讓我們的心靈熨帖地安放在散文中。

答：。

閱讀下段文字，完成１９～２０題：

①１９８５年，我在美國俄勒岡州波特蘭市安家落戶后不久，州政府指定我去幫助他們接待一個來自中國的大型代表團。②我一舉躋身（Ａ）于俄勒岡州政界和商界，殊不知卻樹立了一些勁敵。③原來有許多人在競爭這一職位（Ｂ）。④因為無論誰擔(dān)任這一工作，通過三個禮拜在全國范圍內(nèi)馬不停蹄（Ｃ）的旅行，都可以迅速結(jié)識許多官員，從而導(dǎo)致（Ｄ）很多經(jīng)商的機會。⑤該州眾多有影響的商業(yè)組織和個人皆鼎力（Ｅ）支持他們的顧問參加競爭。⑥當(dāng)有幸（Ｆ）選中我時，他們?nèi)�都因失望而憤憤不平，惱羞成怒了�?/p>

１９、加點的詞有四處用錯，請選出其中的３處來（只填寫字母）。

答：。

２０、從前后主語保持一致的角度，對本段文字中的①、⑥兩個句子加以改動。

答：①句改為：。

⑥句改為：。

五、作文（４０分）（下列；兩題任選其一）

２１、⑴　從家庭、社區(qū)；班級、學(xué)校發(fā)現(xiàn)有什么既新鮮，有什么能夠代表和反映社會發(fā)展趨勢的事情；或者，有什么具有典型意義的事情，自擬題目寫一條短新聞。

⑵　以“我們班級沒有新聞”為題，寫一篇新聞報導(dǎo)。

【參考答案】

１、Ｄ處chǔ決

２、Ｃ（Ａ蠕動；Ｂ紐扣；Ｄ橫亙。）

３、Ｂ（驕縱，驕傲放縱；嬌縱：嬌養(yǎng)放縱。極其：副詞，非常，極端；尤其：副詞，表示更進一步。大概：大致的內(nèi)容或情況；大約：表示估計的數(shù)目不十分準(zhǔn)確。）

４、Ｂ（Ａ應(yīng)改為“人心叵測”；Ｃ“生殺予奪”指掌握生死、賞罰的大權(quán)，句中只有“殺”和“奪”的意思，可改為“無惡不作”等；Ｄ“洋洋灑灑”是形容文采的，這里可改用“十分瀟灑”。）

５、Ｃ（Ａ“想”后用逗號，去掉后面的引號；Ｂ“說”后面用逗號；Ｄ“散文”不必用引號，句號放在引號外。）

６、D（“山路對作者的理解”一句說法不正確。）

７、把“包身工”的房間喻為“蜂房”，表明房間極其狹小、擁擠，又將“包身工”暗喻為蜂，但不直說，而拐彎抹角地稱之為“生物”，含蓄低揭示出她們的非人地位�！吧�物”與“蠕動”搭配準(zhǔn)確，暗示其渺小可憐。

８、按起床時的動作和行為的先后排序；具體形象地表現(xiàn)出睡眠不足、倉促、混亂的情景。