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    淚雨潸然終為情

    湖南常德市漢壽縣第一中學(xué) 胡蓉

    《孔雀東南飛》四次描寫了劉蘭芝的落淚,看似信手拈來(lái),實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn),仔細(xì)咀嚼,耐人尋味。

    蘭芝第一次落淚是在她不堪焦母凌侮自請(qǐng)遣歸“卻與小姑別”之時(shí)。“淚落連珠子”是蘭芝情感長(zhǎng)期受壓抑后的宣泄,也是蘭芝表露心靈重創(chuàng)的唯一方式。蘭芝嫁到焦府后,辛勤勞作,謹(jǐn)慎從事,“雞鳴入機(jī)織,夜夜不得息”,只因“大人故嫌遲”而“仍更被驅(qū)遣”。這對(duì)蘭芝來(lái)說(shuō)是何等委屈和不平,然而她竟然沒(méi)掉一滴淚。她深知焦母視她為眼中釘,遣婦之勢(shì)無(wú)可挽回,于是主動(dòng)請(qǐng)求遣歸,這需要多大的勇氣和決心!遣歸,在封建社會(huì)對(duì)一個(gè)弱女來(lái)說(shuō)是難以想象的羞辱,然而她毅然決然地選擇了它,與其受辱于焦母,不如保持靈魂的自尊與高潔以及人格的不可侮,自請(qǐng)遣歸,這是一個(gè)多么聰慧而又剛毅的女性。她決心離開(kāi)焦府,這時(shí),作者極盡鋪陳之能事。濃墨重彩地潑寫了她的精心打扮,突出了她的嬌艷無(wú)比,精妙無(wú)雙,從而襯托出她的從容鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)不屈。當(dāng)她“上堂拜阿母,阿母怒不止”之時(shí),她卻有禮有節(jié):舉止落落大方、言語(yǔ)不卑不亢。面對(duì)刁蠻專橫,刻薄、寡情的焦母,蘭芝沒(méi)有絲毫的軟弱和妥協(xié),這需要多么豁達(dá)的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志!直到與小姑告別之時(shí),她感情的潮水才如敞開(kāi)的閘門奔瀉不止,眼淚也就像斷線的珠子一樣落下,這樣詩(shī)作通過(guò)寫蘭芝落淚刻畫了她善良柔順、豁達(dá)而又剛強(qiáng)的性格特點(diǎn),同時(shí),她的落淚還蘊(yùn)含著她與小姑難舍難分的幾多深情。于是,一個(gè)有血有肉的人物浮雕般凸現(xiàn)于讀者面前。

    第二次描寫蘭芝落淚是在她與小姑道別后,“出門登車去,涕落百余行”。離開(kāi)焦府,蘭芝的心情是無(wú)以名狀的,潸然而下的淚水似乎訴說(shuō)著她滿腹的心事:就是這個(gè)焦府她和仲卿恩恩愛(ài)愛(ài),留下了多少甜蜜和溫馨、幸福和歡樂(lè),然而專橫的焦母卻熟視無(wú)睹,充耳不聞,又留下了多少委屈和怨恨,辛酸和傷悲,而且蘭芝很清楚離開(kāi)了它就不可能再回來(lái),她和仲卿的婚姻也是棒打鴛鴦,無(wú)法挽回。另外,遣歸后阿母能否接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí);世俗的眼光又將如何吞噬她的生命;盛氣凌人,趨炎附勢(shì)“性行暴如雷”的兄長(zhǎng)又將如何刁難自己……難言之痛,盡藏心底,無(wú)以訴說(shuō),唯其如此,她才傷心之至而任憑淚水洗刷心頭的創(chuàng)傷,這里的落淚巧妙而有層次地展示了人物的情感。揭示了特定氛圍中人物隱秘而豐富的內(nèi)心世界,可謂“筆不至而義盡”,且渲染了一種悲劇氣氛為故事的發(fā)展埋下了伏筆。

    “還家十余日”后,“縣令遣媒來(lái)”求婚,劉母要蘭芝“去應(yīng)之”,此時(shí)的蘭芝“含淚”拒絕“自可斷來(lái)信,徐徐更謂之”,這是蘭芝的第三次落淚。仲卿與蘭芝離別之前曾有約“卿但暫還家”“不久當(dāng)歸還,還必相迎娶”,一想到與仲卿相愛(ài)卻不能長(zhǎng)相廝守以及仲卿的叮嚀,面對(duì)縣令家的求婚,她怎能不淚水盈盈,所以,這里蘭芝的“含淚”既揭示了她恪守盟約忠于愛(ài)情的性格,又銜接了線索暗示了故事的進(jìn)一步發(fā)展。

    果然,一波未平一波又起,阿兄逼嫁,太守迎親,此時(shí)的蘭芝被推至懸崖絕壁,前無(wú)進(jìn)路,后無(wú)退路,她只能“手巾掩口啼、淚落便如瀉”,心頭沉沉、淚雨滂沱,蘭芝深知大勢(shì)已無(wú)可挽回,她和仲卿只能“黃泉下相見(jiàn)”了,如此悲慘的結(jié)局怎能不讓她心肝欲裂?如此悲壯的愛(ài)情又怎能不讓讀者為之動(dòng)容?然而在專橫殘暴的兄長(zhǎng)面前,蘭芝一點(diǎn)也不流露出俯首貼耳、任憑擺布的的可憐相,她外表應(yīng)承、內(nèi)懷死志,從而擺脫了家人的防范得以和仲卿密定死計(jì),并最后達(dá)到暫死反抗的目的,所以這次寫蘭芝“落淚”,一石三鳥(niǎo),涵義深邃:既暗示劉、焦愛(ài)情悲劇的必然,又刻畫了蘭芝倔強(qiáng)的性格特點(diǎn),從而控訴了封建家長(zhǎng)制度和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡,歌頌了劉、焦至死不渝的愛(ài)情,使主題鮮明突出。

    蘭芝淚雨潸然終為情,在學(xué)習(xí)這課時(shí),我們要認(rèn)真分析蘭芝的“落淚”,把握其內(nèi)涵,以求多角度多層次地品味這首“古今第一長(zhǎng)詩(shī)”。

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