甘肅省張掖市張掖中學(xué) 桑進(jìn)林
白居易的《琵琶行》之所以能千載傳誦,遠(yuǎn)播域外,和它藝術(shù)上的造詣有極其重要的關(guān)系。本詩藝術(shù)上的主要特點(diǎn)有:
1、筆墨含情。這首敘事詩實(shí)際上也是一首抒情詩。詩人以飽蘸深情的筆墨敘事,借事明情,因而感人至深。白居易認(rèn)為:“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎聲,莫深乎義。詩者,根情,苗言,華聲,實(shí)義!保ā杜c元九書》)他認(rèn)為詩有情自能感人,“未有聲入而不應(yīng),情交而不感者”。詩人在《琵琶行》中融情于景,附情于事,例如詩中三處關(guān)于江月的描寫,均因情異而景變,各呈意象:“醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月”,江面茫茫,月色溶溶,靜影沉璧,反映了“慘別”時茫然無主的心境;“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”,繁弦急奏之后戛然而止,出現(xiàn)了萬籟俱寂的場面,以江心冷月烘托,更覺情滿天地,無聲可容,表現(xiàn)了聽曲后茫然若失的心情;“去來江口守空船,繞艙月明江水寒”,秋江寒夜,冷月無聲,反映了琵琶女冷落愁苦的心境?梢,詩人敘事不是純客觀地敘寫,而是以情引發(fā)事件,事中寓有深情,事后觸動感情。因別情濃而思管弦,聞琵琶而心動,聽演奏則別有幽情暗恨生,知身世更感嘆噓唏!巴翘煅臏S落人,相逢何必曾相識”,就是靠了情使兩心相通。詩人采用借事抒情的辦法,就使抽象的情,使人可睹、可聞、可觸、可感,也就使人覺得情實(shí)、情真、情深。
2、結(jié)構(gòu)縝密。這首詩四個部分,所寫場面不同,內(nèi)容迥別,可是各個部分卻過渡自然,關(guān)系緊密。首先是因事而延伸,前事是后事發(fā)生的前提,后事是前事發(fā)生的必然趨勢,這就使前后各個部分膠粘無罅了。因送客而聞琵琶聲,緣聲而訪琵琶女,先聽琵琶曲,再聽婦人言,最后敘自己,如白云出岫,流水注坡,輕捷順暢。其次是意脈貫通,各段所寫都圍繞淪落之情,因而使所寫內(nèi)容雖多而不亂,雖雜而不散。開始寫送別,心事抑郁,就“未成曲調(diào)先有情”;次寫演奏,情緒悲戚,確是“別有幽愁暗恨生”;再敘寫身世,感情哀婉,頗令人愁腸欲斷;最后抒不得志之情,與前面情調(diào)一致。第三是以關(guān)聯(lián)語句予以勾連,“舉酒欲飲無管弦”,接“忽聞水上琵琶聲”;“尋聲暗問彈者誰”,領(lǐng)“千呼萬喚始出來”;“自言本是京城女”,開身世敘述;“我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧”關(guān)攏上兩段,“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”開啟下文。詩的幾個部分又互為作用,寫琵琶女的技藝,預(yù)示了她天涯飄零的身世;寫琵琶女的不幸遭遇,又比照了詩人的遷謫漂泊。這樣,把藝人的潦倒和詩人的失意糅合起來,渾然一體。
3、風(fēng)格坦易。白居易的詩向來以通俗平易見稱。詩人自己說過,他寫詩“不務(wù)文字奇”(《寄唐生詩》),“其辭質(zhì)而徑”(《新樂府序》)。清人趙翼說他“尚坦易”,“坦易者,多觸景生情,因事起意,眼前景,口頭語,自能沁人心脾,耐人咀嚼。”(《甌北詩話》)像這首詩寫得坦坦蕩蕩,不促不迫,不雕琢,無粉飾,使人明白易懂,“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟”、“自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住”等都脫口而出。當(dāng)然,通俗樸素并不等于庸俗,詩人在語言上還是很下工夫的。清人袁枚說:“白香山似平易,觀其間所存遺稿,涂改甚多,竟有終篇無留一字者!保《隨園詩話》)他自己也說“舊句時時改”(《詩解》),像“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”如此精策的詩句,不經(jīng)認(rèn)真推敲是寫不出來的。詩中那些新穎的比喻,流轉(zhuǎn)的韻律,對于形象的刻畫、意境的形成、主題的表達(dá)都起到了極其重要的作用。
4、詳略得當(dāng)。長詩容量很大,寫了景、事、人,而人物又并非僅有琵琶女和江州司馬,事件更是千頭萬緒,光自敘身世大約就有幾十年的跨度,如此龐雜的材料,詩人能詳略有序地安排在一起,顯示出了詩人組織材料的高超技巧。
景物描寫一律一筆帶過,這是因?yàn)椋拔锩鑼懼荒芄蠢粘霰瘺龅姆諊,對人物的悲劇命運(yùn)和抒發(fā)悲憤的情感起到渲染作用即可,無需多用筆墨。
詩中六件小事,詩人重點(diǎn)寫了三件:演奏琵琶、琵琶女身世和詩人的謫居生活。詩人在處理這些材料時,分別采用不同的剪裁手法,琵琶女是明線,詩人的形象則帶有暗線的色彩,且寫琵琶女重在經(jīng)歷,寫詩人重在感受。
寫人物,重點(diǎn)放在琵琶女身上,詩人的形象也隨著琵琶女形象的完成而逐步豐滿起來。開頭“送客”是文章的引子,與中心事件關(guān)系不大,故而寫得很簡單;而商人、善才、秋娘、五陵年少對情節(jié)的發(fā)展沒有多少作用,故而只是借琵琶女之口簡單介紹一下而已。
琵琶女的身世是她悲慘遭遇的集中寫照,詩人為了突出其命運(yùn)的悲劇性,緊緊圍繞“一寵”、“一棄”大做文章。寫她得寵之時,年齡小,技藝高,色藝俱全,贏得紈绔子弟的追逐,“一曲紅綃不知數(shù)”,她也以此揮霍生活,放浪形骸,“鈿頭銀篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻酒污”。詩人通過她的“才”,她的“色”,她的“放浪”,寫出了琵琶女豪華放縱的生活,其余生活情節(jié)一概不提。接著詩人用“今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度”作過渡,結(jié)束了琵琶女恣情縱欲的生活。寫琵琶女被棄之后,詩人采用對比的手法,濃墨重彩地寫出了琵琶女面對殘酷現(xiàn)實(shí)悲涼無奈的痛苦,她只有借助夢境尋找當(dāng)年的歡樂,夢醒之后倍感傷心,潸然淚下。由此可見,詩人在寫琵琶女的遭遇時,既有潑墨如云之論,集中寫她的“寵”,寫她的“棄”,寫她的“悲”,寫她的“怨”;也有惜墨如金之處,精選幾個生活小片段畫龍點(diǎn)睛地寫她得寵之時的狂態(tài)和被棄之后的哀情。經(jīng)過這樣的藝術(shù)處理,一個哀愁、怨恨而又倔強(qiáng)的婦女形象就活脫脫地站在讀者面前。
中考 高考名著
常用成語
新學(xué)網(wǎng) Copyright (C) 2007-2018 版權(quán)所有 All Rights Reserved. 豫ICP備09006221號