《雷雨》中有周樸園、魯侍萍二人相認的一個場面。“相認”是古今中外不少戲劇中常見的場面，這一場面處理如何，很能看出劇作者的藝術功力。且看曹禺是怎樣寫“相認”這一場面的。

第二幕開始時，侍萍已經(jīng)知道這家的主人是周樸園，而周樸園卻不知道面前的女人即是侍萍。侍萍經(jīng)過三十多年痛苦曲折的生活經(jīng)歷，對社會上階級之間的對立關系雖然已經(jīng)有了一定的認識，但對周樸園仍然不無眷戀之情。她急切地希望周樸園能認出自己，矜持自尊的性格特點卻使她不愿道破自己的這層身分。周樸園對侍萍也有懷念，但他認為侍萍早已死去，而且他懷念的也只是三十年前年輕貌美、溫良賢慧的侍萍，而不是眼前這樣年老色衰的窮老媽。雙方這樣不同的思想基礎，為“相認”中一系列波折的產(chǎn)生提供了合理的依據(jù)。

大幕拉開，周樸園發(fā)現(xiàn)桌上的雨衣不是他要找的舊雨衣，隨口吩咐女傭“跟太太說”；侍萍答應后不走，使周樸園發(fā)現(xiàn)眼前原來是一個他不認識的人，問后又知道是“四鳳的媽”，便責備她“走錯屋子了”。侍萍這時還不肯走，搭訕著問：“老爺沒有事了？”周樸園這才又注意到窗子被打開了，發(fā)出責問。侍萍便“很自然地走到窗前，關上窗戶，慢慢地走向中門”。這樣熟練的動作，使周樸園感到似曾相識，情不自禁地要侍萍“你站一站”，接著進行了一番觀察—“相認”的機會來了，侍萍和觀眾都不由自主地繃緊了心弦。但周樸園并沒有沖口而出“你是侍萍！”而是中間一頓，“你—你貴姓？”侍萍見他沒有認出自己，心中不免失望，便答以夫姓：“我姓魯”，這次相認的可能性便不存在了，觀眾的心陡然松馳下來。這是“相認”過程中第一次起伏。

由于此時侍萍巳引起了周樸園的注意，她的口音又成了劇情發(fā)展的契機。由口音（人）而及無錫（地），談話內(nèi)容回到三十年前（時）的侍萍之死（事）。周樸園為了粉飾自己的丑惡歷史，把侍萍說成是“梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩”。侍萍見提起自己的傷心事，情緒不免激動，針鋒相對地回敬：“她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的”。這斷然的否定理應引起周樸園更進一步的注意，追問侍萍，從而相認—因而侍萍和觀眾的心又一次被提起。但是此時周樸園沉浸于對往事的回憶之中，卻沒有進一步追問，只是不大在意地說：“也許，也許你弄錯了”，從而又一次使相認成為不可能，觀眾的心隨之又一次放松。這是“相認”過程中的又一次起伏。

侍萍見周樸園仍未相認，只是要求她“不妨說說看”，心中的怨憤升騰起來，便傾訴起當年被趕出周家午夜抱孩子投河的苦情，使周樸園也由“苦痛”，而至于“汗涔涔地”。這時侍萍又進逼一步，道出了“梅小姐”的身分和姓名：“無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍”�！笆唐肌�，這念念不忘的名字，使得周樸園一下子“抬起頭來”，觀眾的心也再一次隨之收緊：啊，可該相認了！然而，侍萍巳死的固有觀念，眼前老媽與當年侍萍相貌的迥異，使周樸園仍然問的是“你姓什么？”侍萍見他仍未認出，便抑制住自己，仍然回答：“我姓魯，老爺”。這是“相認”過程中的第三次起伏。

侍萍為了使周樸園能認出她，又針對周樸園要為侍萍修墳的話，明白地告訴他侍萍“還活著”，“一個人在外鄉(xiāng)活著”，那個小孩“也活著”。這使周樸園大為“驚愕”，終至“忽然立起”�；钪�，相見便完全有了可能；眼前這個女人對侍萍的事從頭到尾了如指掌，莫不是侍萍？但作者卻仍盤馬彎弓不肯發(fā)，沒有讓他問出“你是不是侍萍”？而只是問：“你是誰？”這是有道理的，因為這時周樸園雖巳產(chǎn)生懷疑，但他涉世甚深，不會貿(mào)然行事。侍萍又一次感受了失望，此時仍不便道破，便變換其辭：“我是這兒四鳳的媽”。周樸園的懷疑得到了緩解。又一次該相認而沒有相認。這是第四次起伏。

侍萍繼續(xù)進攻，講起“梅小姐”現(xiàn)在的處境：“嫁給一個下等人，又生了一個女孩”，“就在此地”！下等人—魯貴，女孩—四鳳，此地—周家，一切都吻合起來了，總該相認了吧？但是卻不，因為周樸園此時巳由對死侍萍的懷念變?yōu)閷�活侍萍的恐懼，寧愿其非，不愿其是，所以只隨口“哦”了一聲。侍萍追問：“老爺，您想見一見她么？”得到的答復竟是一疊連聲地“不，不，不用”。侍萍的失望更重了，觀眾的心弦也又一次隨之張弛。這是第五次起伏。

此時侍萍仍不甘心，便又講起自己悲慘的經(jīng)歷：“又嫁過兩次”，“都是很下等的人”，希望能以此打動周樸園的惻隱之心�！袄蠣斚霂鸵粠退�么”？侍萍要求的當然不是周樸園的資助，而是為了達到相認的目的。在她想來，周樸園一定會說“想幫”，她便可以通過推辭來表明身分。然而這一次她也失算了，周樸園口中吐出的竟是“好，你先下去吧！”這樣冷冰冰的幾個字。侍萍的失望此時幾乎變成了絕望，“望著樸園，淚要涌出”，凄切地問道:“老爺，沒有事了？”此時，甚至觀眾也會認為不可能很快相認了。這是第六次起伏。

最后，周樸園要侍萍告訴四鳳找舊雨衣、舊襯衣，侍萍再也無法保持自己的矜持了，她不失時機地通過襯衣的件數(shù)、窟窿繡成的梅花、花邊的萍字，亮出了自己的身分，逼得周樸園不得不與她當場相認。這里，襯衣、梅花、萍字起到了傳統(tǒng)戲劇中信物的作用，但又不落于俗套，而更合于生活邏輯。相認場面到此結束，接下去是轉機和高潮，是更為波瀾壯闊的戲劇沖突。

一個兩人相認的場面，在曹禺筆下，竟設置了六次起伏，層層推進，曲折引人。用墨如潑，而筆筆是戲，真是手筆非凡。這些起伏，既在意料之外，又在情理之中，由于它們完全符合人物的思想性格和生活經(jīng)歷，因而全無故意做戲的人工斧鑿痕跡。細致地探討這一藝術技巧運用的成功經(jīng)驗，對創(chuàng)作和欣賞都是很有意義的。中學生閱讀劇本較少，不易看出其中的妙處，授課時有必要給予點撥或提示。