五、作業(yè)

第二教時(shí)

〖教學(xué)要點(diǎn)〗

研讀課文第二、三兩部分。

〖教學(xué)步驟〗

一、檢查作業(yè)

二、研讀課文第二部分

１、指名讀講９、１０自然段。

２、太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？

提示：與荊軻永訣，激勵(lì)他冒死行刺，不負(fù)重托。

３、音樂(lè)描寫有什么作用？

提示：表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。

４、作者是怎樣描寫易水訣別這一場(chǎng)面的？

提示：

⑴　抓住特點(diǎn)：如對(duì)送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)；

⑵　突出重點(diǎn)：在眾多的人物中，重點(diǎn)寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點(diǎn)寫慷慨悲歌；

⑶　顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場(chǎng)人物都顧及到，而且通過(guò)寫“士皆垂淚涕泣”“士皆？目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵汽的氣勢(shì)；

⑷　有條不紊：人物活動(dòng)按時(shí)間順序描寫；

⑸　結(jié)合寫景：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺(jué)。

５、小結(jié)：易水訣別，表現(xiàn)了荊軻視死如歸的英雄氣概。

三、研讀課文第三部分

１、自讀課文第三部分，思考：

⑴　秦廷行刺這一部分可分幾個(gè)層次？

⑵　作者是怎樣描寫這一驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面的？

２、討論思考題。明確：

⑴　秦廷行刺這一部分可分為五層：

計(jì)見(jiàn)秦王（１１～１３自然段）顧笑武陽(yáng)（１４自然段）

秦廷搏擊（１５～１７自然段）倚柱笑罵（１８自然段）

遇難去世（１９自然段）

⑵　描寫這一驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面的方法：

①　通過(guò)斗爭(zhēng)雙方的動(dòng)作描寫，展示生死搏斗的曲折過(guò)程：荊軻“取—奉—發(fā)—把—持—？？—逐—提”，主動(dòng)進(jìn)攻未遂，仍進(jìn)行最后一次努力；秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動(dòng)作描寫，層次分明。

②　通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫人物形象。荊軻“顧笑武陽(yáng)，前為謝曰”、“知事不就，倚拄而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見(jiàn)其形，如聞其聲。

③　運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。寫“年十二”就殺人的秦武陽(yáng)“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語(yǔ)，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。

３、詞句點(diǎn)撥：

⑴　持千金之資幣物：“千金之資”是“幣物”的定語(yǔ)。幣：禮品。古時(shí)玉、帛、圭、壁等統(tǒng)稱幣。

⑵　嘉為先言于秦王曰：為先，即為之先。省略介詞賓語(yǔ)。

⑶　見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮：省略介詞“于”。

⑷　群臣怪之：怪：以……為怪，感到奇怪。

⑸　“使使以聞大王”與“使畢使于前”：使使：派遣使者；使畢使：讓完成使命。

⑹　軻既取圖奉之……故不可立拔：這一段動(dòng)作描寫多用短句，具有急迫、緊張的表達(dá)效果。

⑺　而秦法……非有詔不得上：插敘一筆，行文有張有弛，內(nèi)容縝密，使“以手共博之’算實(shí)可信。

⑻　卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之，承前省略主語(yǔ)“群臣”。

⑼　被八創(chuàng)：被：動(dòng)詞，遭受；創(chuàng)：名詞，傷。不是被動(dòng)句。

⑽　群臣侍殿上者：定語(yǔ)后置，如“侍殿上”。

第三教時(shí)

〖教學(xué)要點(diǎn)〗

在理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)性閱讀。

〖教學(xué)步驟〗

一、評(píng)講詞語(yǔ)作業(yè)

二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)性閱讀訓(xùn)練

討論：

１、本文成功地塑造了荊軻的形象。對(duì)荊軻其人，歷來(lái)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。你認(rèn)為荊軻是怎樣一個(gè)人？速讀課文，根據(jù)課文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

提示：可從思想、性格、才能、精神方面分析：

思想：為國(guó)分憂，雪恥報(bào)仇，報(bào)效太子。他對(duì)樊放期說(shuō)，刺秦王的目的是“解燕國(guó)之患”，“報(bào)將軍之仇”，除“燕國(guó)見(jiàn)陵之恥”。行刺失敗，他仍宣稱欲生劫秦王，“必得約契以報(bào)太子也�！�

性格：深沉，剛毅，慷慨。準(zhǔn)備信物，深謀遠(yuǎn)慮。遲發(fā)見(jiàn)疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。

才能：工于心計(jì)，善于言辭。事前胸有成竹，周密策劃，義激樊於期。臨危從容不迫，遮掩搪塞，機(jī)智過(guò)人。

精神：不畏強(qiáng)暴、不避艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚�、視死如歸的大無(wú)畏精神。明知“一去不復(fù)還”，仍然一往無(wú)前，“終已不顧”。行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏，英雄氣概，值得稱道。

２、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)荊軻刺秦王的行為？

提示：荊軻刺秦王，是反抗強(qiáng)暴的正義行動(dòng)。秦統(tǒng)一六國(guó)，是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，這是個(gè)人或少數(shù)人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。就與歷史發(fā)展過(guò)程中的消極因素作斗爭(zhēng)來(lái)講，這場(chǎng)斗爭(zhēng)具有合理性；就整個(gè)歷史進(jìn)程來(lái)講，它有著很大的局限性。

〖板書設(shè)計(jì)〗

荊軻刺秦王

《戰(zhàn)國(guó)策》

情節(jié)矛盾沖突形象