竇娥和婆婆相依為命，二十歲的她只想安安分分守寡，苦度青春，但做個順民卻不得，真冤��！冤至極，就怨天地。（板書：怨恨）怨恨天地，實為訴說自己蒙受冤屈，控訴黑暗的世道。

３、面對邪惡勢力，竇娥敢于反抗，控訴天地就是大膽的抗?fàn)�，可為什么又屈招呢？又怎么甘心忍受這冤屈？這樣做的代價可是犧牲生命啊。（板書：忍冤）

同桌討論，給個說法：

屈招是怕婆婆受刑，不走前街走后街是怕怕婆婆傷心──真善良啊。

善良還體現(xiàn)在臨刑前對婆婆的叮囑上。一生讀［叨叨令］后道白最后三行，一生讀［快活三］、［鮑老兒］，感受其善良──這是一個多么善良，而又多么富有犧牲精神的有價值的女子��！

魯迅四次強(qiáng)調(diào)劉和珍“始終微笑著的和藹”──襯出反動政府的兇殘。

這里刻畫的竇娥心底越善良美好就越顯出價值，顯出冤屈之深。善美卻蒙冤又忍冤，令人悲憤。（板書：悲憤）

人們不由不為三歲喪母，七歲離父做童養(yǎng)媳，二十歲就守寡三年，遵守禮法、苦度青春的弱女子揮灑同情之淚呀。

４、含冤的竇娥不想不明不白地死去，于是她發(fā)下三樁誓愿。

分角色朗讀，一男生扮監(jiān)斬官，一女生扮對白中竇娥，一女生讀三樁誓愿。

其他同學(xué)思考：三樁誓愿是如何從時間、空間、地點(diǎn)及監(jiān)斬官態(tài)度來寫的？

點(diǎn)評朗讀。

同桌討論，填表理解』：（出示小黑板，框中內(nèi)容請學(xué)生填寫）

內(nèi)容 血濺白練 六月飛雪 亢旱三年 表現(xiàn) 應(yīng)驗時間 瞬間 一段時間 三年 時間越來越長 應(yīng)驗地點(diǎn) 法場 荒野 山陽 范圍越來越廣 監(jiān)斬官態(tài)度 答應(yīng) 呵斥 怒喝 態(tài)度越來越強(qiáng)烈

（注：框內(nèi)詞語作參考，留作課堂上學(xué)生填寫）

問：竇娥發(fā)三樁誓愿，要表達(dá)什么呢？

同桌討論，給個說法：

竇娥發(fā)三樁誓愿，是在鳴冤，讓世人知道她是被迫蒙冤、忍冤。（板書：鳴冤）同時表達(dá)出她的憤怒之情。竇娥希望感動天地，懲治邪惡。

竇娥被毀滅的過程，也是她不屈抗?fàn)幍倪^程。

附示板書設(shè)計：

蒙冤 時代造成竇娥悲劇

怨恨→悲憤→鳴冤（三樁誓愿）竇娥冤是時代造成

忍冤

５、同學(xué)們，假如我們就是導(dǎo)演，請閉上眼睛想象設(shè)計一下：此時眼前銀幕上會是怎樣的情景？

（閉眼想，張口說）

浮云遮住了紅日，寒風(fēng)悲鳴在耳畔。一道寒光閃過，殷（yān）紅的熱血飛向高空，直染得丈二白練一片血紅。那紅呀，由下噴上，飛濺的鮮血布滿了銀幕。

頃刻間，大雪紛飛。雪，潔白的雪，由上而下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飛向銀幕的每一角。

一會兒，茫茫大雪便覆蓋了法場，覆蓋了四野，也覆蓋了善良不屈的竇娥尸身。

昏暗天地間的紅和白產(chǎn)生了多么強(qiáng)烈的震撼人心的悲劇效果。

６、竇娥許下的三樁誓愿應(yīng)驗了嗎？不，暫時只應(yīng)驗了兩樁。現(xiàn)實生活中這反常的情況是不可能實現(xiàn)的。反常能有力地說明竇娥極其冤，可這不是封建迷信嗎？你如何看待這個問題呢？請聯(lián)系已有的知識來討論。

同桌討論，給個說法：（言之有理即可）

是迷信。從藝術(shù)上看，大膽想象、夸張，屬浪漫主義表現(xiàn)手法，讓生活中不可能的事在藝術(shù)舞臺上得以實現(xiàn)。《孔雀東南飛》中“化鳥”，《梁山伯與祝英臺》中“化蝶”，都讓苦難中的人們悲苦的心理得到一絲慰藉（jiè）。

屠刀砍了竇娥頭，但砍不倒天理；

邪惡毀了竇娥人，但壓不住正義。

７、竇娥勤勞、善良、孝順、安分、剛烈，這樣一個善美有價值的女性被毀滅的原因是什么？請男生齊讀［一煞］

同桌討論，給個說法：

⑴　官吏腐敗（聯(lián)系劇情：桃杌太守給告狀者下跪，“但有告狀的，便是衣食父母”，“告狀來的要金銀”，昏官后居然升官）；

⑵　流氓無賴張驢兒。

在元代那個動蕩不安的社會里，官吏昏庸無能，是非不分，流氓橫行霸道，謀財害命。黑暗的社會滋生了他們，并縱容他們，他們相互勾結(jié)，構(gòu)成了虐民的羅網(wǎng)。這張網(wǎng)下，人的生命沒有了保障，哪怕她是有價值的。因此，竇娥的冤獄不是個人的悲劇，而是時代的悲劇。悲劇的時代產(chǎn)生時代的悲劇。

三、讓我們給這位善良的女性獻(xiàn)上一副挽聯(lián)吧

（出示小黑板）

貞潔敬孝，哀怨，雪飛六月；

爭抗，動地，。

填空參考詞：①感天②剛烈③悲憤④亢旱三年⑤不屈⑥血濺白練

四、小結(jié)

讀《竇娥冤》見到了腐敗與昏庸，丑惡與無恥，但悲劇是那個時代的。讀《竇娥冤》，感受到有價值的東西被毀滅時的悲憤，感受悲劇給我們心靈帶來震撼。

五、課堂練習(xí)（出示小黑板）

１、下列成語典故和傳說中的相關(guān)的歷史人物對應(yīng)正確的一項是（　）

①望帝啼鵑�、谌O弘化碧�、哿�月飛雪�、芸汉等�年

Ａ、①鄒衍�、谌O弘�、垩嗷萃酢、軚|海孝婦

Ｂ、①鄒衍�、谇f周�、垩嗷萃酢、芨]娥

Ｃ、①杜宇�、谌O弘　③鄒衍�、軚|海孝婦

Ｄ、①杜宇　②莊周�、坂u衍　④竇娥

２、學(xué)生快速完成人教版配發(fā)資料《第二課堂》p４-５頁“鞏固練習(xí)”中第２、３小題。

第三課時

一、復(fù)習(xí)所學(xué)

１、對竇娥臨刑前發(fā)出三樁誓愿的分析判斷不準(zhǔn)確的一項是（Ｃ，三樁誓愿中沒有體現(xiàn)主人公身上勤勞、正直善良的性格特征。）

Ａ、這三樁誓愿典出于《莊子》、《太平御覽》、《漢書》。

Ｂ、三樁誓愿使主人公的反抗性格達(dá)到了頂點(diǎn)，使全劇達(dá)到了高潮，悲劇氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。

Ｃ、它塑造了一個勤勞、正直善良而又有強(qiáng)烈反抗精神的古代婦女形象。

Ｄ、三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥強(qiáng)烈的憤怒之情以及堅決的反抗精神。

２、齊讀《滾繡球》后，聽讀回答：

［滾繡球］①有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。②天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？③為善的受貧窮更命短，作惡的享富貴又壽延。④天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)�推船�、莸匾�，你不分好歹何為地�、厶煲�，�?b>錯勘賢愚枉做天�、侔�，只落得兩淚漣漣。

⑴�。蹪L繡球］是（２分）（Ａ）

Ａ、詞牌

Ｂ、宮調(diào)

Ｃ、曲目

Ｄ、曲牌

⑵　解釋文中加粗詞（４分）