師:前面兩課我們學(xué)習(xí)了兩篇童話故事,今天老師要講一篇神話故事給你們聽,想聽嗎?
想!
是有關(guān)于誰的神話故事呢?
哪吒!
師:那你喜歡他嗎?
喜歡!
師:喜歡他什么?能從你知道的有關(guān)于他的故事說給大家聽聽嗎?
我喜歡他勇敢,因?yàn)樗液蛪娜俗鞫窢,他一點(diǎn)也不怕石姬娘娘。
我喜歡他善良,四海龍王把長安城都淹沒的時候,老百姓要遭殃的時候,他舍不得老輩性,就用刀自殺了。
我喜歡他聰明,因?yàn)樗看味枷朕k法救別人!
我喜歡他有骨氣,他寧可死也不向龍王低頭。
~ ~
師:是啊,老師也特別喜歡他。正因?yàn)榇蠹叶枷矚g他,所以有關(guān)他的神話故事才流傳到今天,還會一直流傳下去。
師:那么我們一起來看看哪吒到底長什么樣?
出示:小哪吒手拿乾坤圈,脖繞混天綾,腳踩風(fēng)火輪的形象圖。
師:你能用自己的話來描述一下哪吒嗎?自己先看著土說一說。
學(xué)生自己試說。
指名說。學(xué)生補(bǔ)充。
再指名說。有些詞語用得很好,如:虎視眈眈,雄鷹展翅。
師:這個故事的題目就是“哪吒鬧海”,老師板書。
師:寫到“哪吒”時,停下來問:這第一個字,出了讀“哪吒”的“哪”,還讀什么音?
生回答:“哪里”的“哪”!
師:既然小朋友都很喜歡他,就一起來叫叫他的名字,生齊讀。
老師繼續(xù)板書“鬧!薄
學(xué)生齊讀課題。
師:讀了這個課題,你有什么問題嗎?
學(xué)生質(zhì)疑:
哪吒為什么要去鬧海?
哪吒是怎樣鬧海的?
哪吒鬧海的結(jié)果怎么樣了?
師:那好就請你們帶著這樣三個問題聽老師講這個故事,邊聽邊想。
老師讀課文。
師:然后再請你們很快地默讀一遍課文,再思考這三個問題,想好了舉手。
因?yàn)辇埻趵鲜瞧圬?fù)老百姓,所以哪吒要鬧海。
因?yàn)辇埻趵鲜亲屵@個地方發(fā)大水,人們的家經(jīng)常被水淹沒了,不能回家,所以哪吒就想鬧海。
因?yàn)闁|海龍王害得人們不敢下海捕魚了,老百姓的日子沒有辦法過了,所以哪吒想幫老百姓出口氣,就想去鬧海。
師:那是課文的第幾自然段告訴你們的?
第一自然段。
師:那哪吒是怎樣鬧海的?
哪吒先把混天綾在水里擺了一下,龍宮就搖晃了。然后又把夜*給打死了。后來還把龍王三太子打出了原形。
師:結(jié)果怎么樣呢?
東海龍王再也不敢欺負(fù)老百姓了。
師:課文哪一段告訴我們龍王再也不敢欺負(fù)老百姓的?
最后一個自然段。
師:哦最后一段是這個神化故事的結(jié)尾。哪他鬧海的經(jīng)過就是
學(xué)生答:2 、3、4自然段。
師:好現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)生字。
復(fù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)情況。
檢查朗讀情況。
指導(dǎo)寫字。
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