教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文學會個生字，理解由生字組成的詞語教學重點練習按事情發(fā)展順序講述哪吒鬧海的經過聯(lián)系生活經驗理解詞語，如興風作浪胡作非為等教學難點感受并學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神第一課時教學過程一、自主學習小朋友你們喜歡神話故事嗎你看過哪些、出示圖，你們認識他嗎誰來介紹交流課前搜

教學目標、正確、流利、有感情地朗讀課文、通過對課文的學習，體會哪吒機智勇敢、不畏強暴的英雄品質、用自己的話說說課文內容，再講一講哪吒鬧海的故事一、動畫、歌曲導課播放電視劇哪咤傳奇的片尾動畫和歌曲，并結合學生對哪吒的認識，談談哪吒留給大家什么樣的印象二、板書課題，解題、以問題解題哪吒鬧的是什么海你如何理解鬧字、以

課題哪吒鬧海本課初備課時共課時，本課第課時個人復備欄教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學會本課個生字，理解由生字組成的詞語重點難點學會本課個生字，理解由生字組成的詞語課前準備生字卡片教學過程小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎最喜歡哪個人物呢、看來你們了解的可真不少，屏幕上出現(xiàn)的這些動畫人物，你們認識嗎屏幕上依

一、教學目標、知識目標學會本課的生字詞，理解詞意，能正確、流利、有感情地朗讀課文、能力目標激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)學生的記憶力、思維力和表現(xiàn)力、素質目標理解課文內容，認識到哪吒的機智勇敢的品質和敢斗邪惡的精神二、教學重點哪吒鬧海的經過三、教學難點通過一些關鍵詞理解哪吒的機智勇敢的品質四、教學用具教學課件、表演道具

教學要求能正確、流利、有感情的朗讀課文學會本課個生字，理解有生字組成的詞語能按事件發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢于同邪惡斗爭的精神教材與學生哪吒是學生非常熟悉的動畫形象，學生對他的事跡和個人品質有著非常深刻的了解，所以很輕易理解課文的內容因為是學生喜歡的動畫人物，學生也能以極大的愛

教學要求、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學會本課本個生字，兩條綠線內的確個字只識不寫、能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的、憑借具體的語言材料，學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神教學重點、難點會復述這個故事教具準備詞卡、小黑板、錄音教學時間三課時教學過程第一課時一、導入新課同學們聽說過哪吒嗎你是怎么

上課前分鐘時這段音樂需要分半鐘，課件播放一段哪吒傳奇片頭曲小英雄哪吒在孫楠的柔美的音樂聲中，學生似曾聽過，哦原來是小時侯看過的動畫片哪吒傳奇的熟悉的音樂，一下子就勾起了學生的潛藏在記憶深處的積淀物一、復習、今天我們繼續(xù)學習第十課哪吒鬧海齊說、上節(jié)課啊，我們認識了很多詞語朋友，看看大家有沒有和它們成為好朋友不要發(fā)

一、導入、上一節(jié)課上我們有的同學說哪吒給他的印象是威風，有的說是勇敢，學完課文哪吒還會留給你什么印象呢就讓我們繼續(xù)學習，齊讀課題、我們先來回憶課文，誰來說說哪吒為什么鬧海哪吒幾次鬧海三鬧分別是板書二、一鬧搖晃水晶宮、過渡你們看，哪吒帶著兩件法寶混天綾和乾坤圈來了出示一張哪吒帶寶圖他這第一鬧是怎么鬧的讓我們帶著這

教學要求、能正確、流利、有感情的朗讀課文、憑借具體的語言材料理解課文內容，按事件發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的、學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢于同邪惡斗爭的精神重點難點理解關鍵詞語，弄清課文的主要內容教學過程學生讀哪吒鬧海這是我班這學期形成的習慣幻燈片一、導入聽大家的讀，我知道大家上節(jié)課是認真的這節(jié)課我們繼續(xù)學

教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學會會本課個生字，兩條綠線內的個字只識不寫，理解由生字組成的詞語、能按事情發(fā)展順序說說哪咤是怎樣鬧海的、憑借具體的語言材料，學習哪咤為民著想，不畏強暴、敢斗邪惡的精神教學重難點、能按事情發(fā)展順序說說哪咤是怎樣鬧海的、憑借具體的語言材料，學習哪咤為民著想，不畏強暴、敢斗邪

設計理念哪吒鬧海一課是一篇神話故事，要求學生能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的說故事不是簡單地背誦課文，而是要采用形象、有趣的讀的方式，在引導學生內化故事語言的基礎上，創(chuàng)造性的，有滋有味地說表演，是一種學生喜愛的讀的形式這種形式培養(yǎng)了學生的發(fā)現(xiàn)、分析、想象等能力，更重要的是培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性的表達能力教學目標

教學目標、能正確流利、有感情地朗讀課文、掌握課文內容，憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、敢斗邪惡的精神教學重、難點、能正確流利、有感情地朗讀課文、指導學生通過個性化朗讀感悟，體會哪吒勇敢，正義的精神教學準備小黑板教學過程第二課時一、導入上一節(jié)課我們初步通讀了課文，了解了哪吒為什么鬧海，怎么鬧海，結果怎樣，今

教學目標：1、能有感情地、有個性地朗讀課文。2、掌握課文內容，憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、敢斗邪惡的精神。3、能按事情發(fā)展的順序說出哪吒鬧海的故事。教學重、難點：1、課文內容，憑借具體的語言材料

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文并讀出畫面來。2、憑借對文本的感悟、結合生活體驗以及豐富的想象力能按事情發(fā)展的順序生動地復述“哪吒鬧�！钡墓适�。3、體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。教

教學目標：1、能有感情地、有個性地朗讀課文。2、掌握課文內容，憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、敢斗邪惡的精神。3、能按事情發(fā)展的順序說出哪吒鬧海的故事。教學重、難點：1、課文內容，憑借具體的語言材料

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3、能按照事情的發(fā)展順序說說哪吒是怎樣鬧海的。憑借具體的語言材料，學習哪吒不畏強暴，敢斗邪惡的精神。教學準備：1、

【教材簡析】本文是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。全文共5個自然段。第一自然段是故事的開端，講東海龍王父子稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪

【教學要求】⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。⒉學會本課11個生字，理解有生字組成的詞語。⒊能按事件發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。⒋學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢于同邪惡斗爭的精神�！局攸c難點】理解關

[設計理念]《哪吒鬧海》一課，要求學生能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的�！罢f故事”不是簡單地背誦課文，而是要采用形象、有趣的“讀”的方式，在引導學生內化故事語言的基礎上，創(chuàng)造性的，有滋有味地說。表

《哪吒鬧�！肥翘K教版小語第五冊的一篇神話故事，寫的是小哪吒不畏強暴，大鬧東海，制服龍王，使人們又過上太平日子的事。課文重點是指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并復述課文。因此，教學這篇課文，我采用