教材簡(jiǎn)析

潮涌時(shí)，那翻滾的浪花給沙灘送來了小小的禮物。潮退后，小小的禮物——一個(gè)個(gè)可愛的貝殼，仿佛在沙灘上講述著一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的小故事�！缎∝悮ぁ肥且皇變和�詩。詩人充滿童心童趣，以飽滿的情感大膽想象，以潮退后留下的小貝殼引發(fā)詩情，從小貝殼的“皺紋”上拾撿音符，采用天真而精粹的問答式兒童語言：“你的年紀(jì)不算大，為啥皺紋多又多？”來表現(xiàn)兒童的好奇心、求知欲；“那是條條錄音帶，錄下大海一支歌”拓寬了兒童學(xué)習(xí)的空間，喚起了兒童無限的遐想，引發(fā)了兒童對(duì)生活的關(guān)注。

全詩明快如歌，能使學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩的意境，獲得語感的培養(yǎng)。