教學目標

1. 用自己喜歡的方法學會本課生字；運用工具書或聯(lián)系上下文理解“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等詞語的意思。

2. 學習讀、思、批結(jié)合的方法，通過重點詞句體會“驕傲的人將失去朋友,無助的人必然失敗”的道理。

3. 養(yǎng)成口、腦、手并用的讀書習慣，嘗試旁批。

教學準備

學生課前預習課文，運用工具書識字、解詞。

教材簡析

《一棵橡樹》講述了一棵驕傲的橡樹，因看不起周圍的樹，不愿意與它們?yōu)猷?在斬盡了周圍的一棵棵樹后,被狂風刮斷的故事,說明驕傲的人將失去朋友,沒有朋友的幫助必然失敗的道理。

課文是按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙�。先寫故事的起因：一棵橡樹一年年長大，驕傲情緒與日俱增；接著寫故事的經(jīng)過：橡樹大吵大鬧地斬盡了周圍的一棵棵樹，成了花園里獨一無二的主人；最后寫故事的結(jié)果：橡樹被狂風吹倒在地。

教學重難點：品讀課文，學會抓重點詞句感悟的方法，體會“驕傲的人將失去朋友,無助的人必然失敗”的道理。

建議本課教學用1～2課時。

解讀與提示

* 第1段：寫一棵橡樹一年年長大，驕傲情緒與日俱增。教師應(yīng)引導學生從“粗壯高大”、“挺拔威武”、“亭亭如蓋”、“遮天蔽日”理解橡樹的身材高大和枝葉繁茂，明白橡樹驕傲情緒與日俱增的原因。

* 第2～5段：寫橡樹大吵大鬧地斬盡了周圍的一棵棵樹，成了花園里獨一無二的主人�？梢龑�學生從描寫橡樹的神態(tài)、動作、語言的詞語中體會橡樹的驕傲自大、目空一切，從“榛子樹被砍倒”、“無花果樹也遭到了厄運”、“樹木……成了木柴”、橡樹“成了花園里獨一無二的主人”等句子體會橡樹失去了朋友。

* 旁批引導學生了解橡樹是怎樣一步一步地走向孤立的。

* 第6段：寫橡樹被狂風吹倒在地。從“狂風沒有遇到一棵樹的阻攔，暢通無阻地徑直朝橡樹撲去”領(lǐng)悟出橡樹被狂風吹斷倒地的原因是沒有了朋友的幫助！

* 文中一部分詞語可放手讓學生通過查工具書并結(jié)合語言環(huán)境來理解。

與日俱增：隨著時間的推移而不斷增加。

居高臨下：處在高處，俯視下面，形容高高在上的樣子。

輕蔑：輕視；不放在眼里。

厄運：不幸的遭遇，本文指無花果樹被砍倒。

妄自尊大：狂妄地自高自大。

* 旁批引導學生明白，讀這類故事時要悟出它的寓意。

*識字寫字教學：重點指導“蔽”、“蔑”的書寫。