精彩片斷

師：古往今來，有許多文學(xué)家、詩人，他們都非常喜愛菊花，寫出了許許多多詠菊的詩句，如晉代大詩人陶淵明就有“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。同學(xué)們還知道哪些寫菊的詩句呢？

生：“荷盡已無擎雨益蓋，菊殘猶有傲霜枝�！边@句寫出了秋菊不畏嚴寒的品格。

生：“待到重陽日，還來就菊花�！痹娙藢�菊花真是依依不舍。

生：“寧可枝頭抱得死，何曾吹落北風(fēng)中�！币彩菍懢栈ǖ�，菊花萎了，可花瓣不肯飄落。

師：是啊!詩人愛菊，同學(xué)們喜愛菊花嗎？你們喜歡菊花什么呢？

生：我愛菊花，愛菊花鮮艷的色彩。我家有許多菊花，我經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余觀賞菊花，心中感到特別舒暢。

生：我愛菊花的百態(tài)千姿，菊花有的像繡球，有的像龍爪，有的像胡須，每年公園舉辦菊展，我都要去看一看。

生：我爸爸是一位業(yè)余畫家，他特別愛畫菊，每到菊花開放的季節(jié)，爸爸都要背著畫夾去畫菊。因此，我也跟著學(xué)畫菊花，我畫的一幅菊花圖，還得了獎了呢!

生：我愛菊花艷麗的色彩，愛菊花婀娜多姿，但我更菊花傲霜斗雪的品格。爸爸常說：做人就應(yīng)該像菊花那樣不怕困難，不怕挫折。

師：對，菊花是可愛的，菊花以她那多彩的身姿，裝點著我們這可愛的世界，菊花更以她那威武不屈的高尚品格影響了一代又一代人，今天我們寫菊花，應(yīng)該學(xué)菊花的精神。

[評點]

這一教學(xué)片斷，巧妙地挖掘了學(xué)生的知識儲備，情感儲備，進一步加深了學(xué)生對菊花的了解，喚起了學(xué)生對菊花的情感，從而為學(xué)生寫菊花打下了良好的感情基礎(chǔ)。“情動而辭發(fā)”，教者是深諳這個道理的；同時，這一教學(xué)片斷還為我們指導(dǎo)學(xué)生與出真情實感提供了范例。