教學(xué)要求：

1、圖文結(jié)合，理解由生字組成的詞語

2、通過學(xué)習(xí)課文，再次體會小沉香不畏千難萬險英勇救母的一片赤誠之心。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)字詞

2、說說課文主要寫了一個什么故事？

二、新授

1、教學(xué)第1自然段

（1）指名讀

（2）這一自然段主要講了什么？

（3）什么叫“救母心切”？從哪些詞語可以看出來？體會“奔”與“走”的區(qū)別

（4）請你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導(dǎo)讀

2、教學(xué)第2自然段

（1）自讀

（2）想想這段主要講了什么（沉香歷盡艱難，可他一點也不在乎。）

（3）理解“不在乎”

不在乎是什么意思？沉香不在乎哪些？

（4）出示：1、他翻過高山，跨過深澗。

2、他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗。

這兩句話意思相同嗎？

這兩句話的不同，你能體會出來嗎？

有感情地讀讀

（5）還有哪些語句寫出了路途遙遠(yuǎn)沉香歷經(jīng)千辛萬苦？

餓了就……渴了就……腳上……手上……

（板書：一個個一道道）你還能說出類似的量詞嗎？

從這些句子，我們可以看出一路上，沉香歷盡——（引述）千辛萬苦。這些苦難，我們誰受得了，可沉香卻——不在乎

他為什么不在乎？他現(xiàn)在心里只在乎的是什么？

（6）指導(dǎo)朗讀

為了早日解救受苦受難的母親，沉香不在乎走多少路，不在乎吃多少苦，不在乎遇多少險，能讀好這段話嗎？

是啊，沉香心里只有——媽媽，為了媽媽，他什么都——不怕，什么困難都能——克服，沉香真是一個——孝順的（有孝心）的孩子。齊讀。

3、引讀第3自然段

沉香的心感動了——仙人，仙人送給他——一把神斧。他打敗了——二郎神，來到了——華山腳下。

4、教學(xué)第4自然段

（1）指名讀第4自然段

（2）（出示圖）華山怎么樣？

望著高聳入云的華山，此時此刻，沉香心里會想些什么？書上用了哪一個詞形容了他此時的心情。

（3）有感情地讀第一句

（4）還有哪里體現(xiàn)出沉香心里無比激動？

（5）受苦多年的媽媽終于重見天日，終于見到了自己的孩子，沉香也終于見到了日思夜想媽媽，此時的心情怎樣？

指導(dǎo)讀好最后兩句

說話：從未見過媽媽的沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱，他們會說些什么呢？

（6）看到這個感人的場面，你想說些什么？

（7）帶著這種感情齊讀第4自然段

5、有感情地朗讀課文

三、小結(jié)

四、作業(yè)

1、選適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里

一件件一針針一個個一線線一道道

母親在燈下（ ）（ ）地為我補衣裳。

沉香身上劃了（ ）血痕。

我把玩具（ ）地收拾起來。

沉香腳上磨出了（ ）血泡。

2、有感情地朗讀課文。