王京是班里公認(rèn)的小畫家，李良做手工有特長(zhǎng)。過新年布置教室時(shí)，兩個(gè)人卻發(fā)愁了。王京不知道該畫什么，李良做的燈籠很漂亮，可白白的燈罩上缺少色彩。李良想到了兩個(gè)人合作的主意。李良做的漂亮的燈籠上配上王京畫的美麗的圖畫，贏得了同學(xué)們的掌聲，他們倆也體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的快樂。

這篇貼近兒童生活又極具時(shí)代意義的小故事，告訴我們：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！泵總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只要發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處真誠(chéng)合作，就能收到好的效果。

課文共有6個(gè)自然段，第1自然段交代王京和李良是同桌。第2、3自然段分別介紹了王京和李良的特長(zhǎng)，王京愛畫畫，李良會(huì)做手工，第4—6自然段寫王京和李良合作做了一個(gè)漂亮的燈籠來布置教牛，休會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的快樂。

課文配有兩幅插圖，第一幅畫的是李良拿著燈籠，真誠(chéng)邀請(qǐng)王京與他合作；第二幅畫的是李良正在掛燈籠，王京在一邊很高興，周圍的同學(xué)在鼓掌。兩幅圖展示了合作這一主題。

學(xué)習(xí)生字生詞，朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神是本課教學(xué)的重點(diǎn)。